ICFES 2025: 241,3 pts · #3 en Iquira · ⚠️ En Alerta
INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON obtuvo 241,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 36 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Iquira, Huila.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Huila. Muestra una mejora de 1.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON obtuvo 241,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1999.
La Institución Educativa Cristóbal Colón presenta un perfil institucional que, aunque alcanza un desempeño esperado en su efecto escuela, enfrenta desafíos significativos en la motivación estudiantil. Con un perfil motivacional medio-bajo de alcance global, el colegio requiere estrategias integrales que fortalezcan el engagement académico en todas las áreas. Sin embargo, su diagnóstico de potencial clasificado como esperado sugiere que cuenta con bases sólidas para implementar mejoras sostenidas. Un aspecto particularmente destacable es la identificación del 7.1% de estudiantes resilientes verdaderos, quienes a pesar de provenir de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica logran mantener desempeños académicos superiores, lo que constituye un modelo interno de inspiración y aprendizaje organizacional. La polarización académica interna representa el mayor desafío actual de la institución, evidenciando inequidades en los resultados entre estudiantes. No obstante, los datos proyectan una tendencia creciente hacia 2026, acompañada de mejoras notables en Matemáticas y avances en Ciencias Naturales. Esta trayectoria positiva, combinada con la identificación de fortalezas internas, posiciona al colegio en una oportunidad crucial para canalizar la resiliencia estudiantil como palanca de transformación, reduciendo la polarización mediante estrategias diferenciadas que fortalezcan la motivación en poblaciones con mayor rezago académico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de IquiraEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Huila en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Huila desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 241.3 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON en un nivel medio a nivel nacional (percentil 35). Su resultado está 15.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
241,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON supera aproximadamente al 36% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +1,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,43.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1999 y 2025 el colegio mejoró 51.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+35.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 241,3 | 50,1 | 50,9 | 47,4 | 44,8 | 48,1 |
| 2024 | 262,8 | 55,3 | 55,3 | 50,2 | 50,8 | 48,3 |
| 2023 | 240,1 | 49,3 | 50,3 | 45,9 | 47,1 | 46,5 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Cristóbal Colón presenta un perfil institucional que, aunque alcanza un desempeño esperado en su efecto escuela, enfrenta desafíos significativos en la motivación estudiantil. Con un perfil motivacional medio-bajo de alcance global, el colegio requiere estrategias integrales que fortalezcan el engagement académico en todas las áreas. Sin embargo, su diagnóstico de potencial clasificado como esperado sugiere que cuenta con bases sólidas para implementar mejoras sostenidas. Un aspecto particularmente destacable es la identificación del 7.1% de estudiantes resilientes verdaderos, quienes a pesar de provenir de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica logran mantener desempeños académicos superiores, lo que constituye un modelo interno de inspiración y aprendizaje organizacional. La polarización académica interna representa el mayor desafío actual de la institución, evidenciando inequidades en los resultados entre estudiantes. No obstante, los datos proyectan una tendencia creciente hacia 2026, acompañada de mejoras notables en Matemáticas y avances en Ciencias Naturales. Esta trayectoria positiva, combinada con la identificación de fortalezas internas, posiciona al colegio en una oportunidad crucial para canalizar la resiliencia estudiantil como palanca de transformación, reduciendo la polarización mediante estrategias diferenciadas que fortalezcan la motivación en poblaciones con mayor rezago académico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (15.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 36, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -15.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Iquira y Huila obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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