ICFES 2025: 209,6 pts · #13 en Arjona · 🚀 Emergente
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GAMBOTE obtuvo 209,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 11 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Arjona, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GAMBOTE es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Se ubica en el percentil nacional 10.6.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GAMBOTE obtuvo 209,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa de Gambote enfrenta un contexto de desempeño académico rezagado con un efecto escuela limitado, lo que indica que los factores internos de gestión e implementación pedagógica no están siendo suficientemente potentes para transformar las condiciones de partida de su población estudiantil. Aunque el colegio tiene un potencial parcialmente realizado clasificado como esperado, su diagnóstico revela una vulnerabilidad crítica: ninguno de sus estudiantes exhibe resiliencia verdadera, es decir, capacidad para lograr alto desempeño académico a pesar de condiciones socioeconómicas adversas. Este dato refleja una situación estructural donde la pobreza y la marginabilidad territorial median fuertemente los resultados educativos. El perfil motivacional rezagado en dimensión global sugiere debilidades transversales en el engagement estudiantil y en la construcción de aspiraciones académicas. En este escenario, las palancas de mejora identificadas —particularmente la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar— apuntan hacia factores extraescolares determinantes. La urgencia de intervención es crítica, requiriendo estrategias que articulen fortalecimiento de la capacidad parental, inclusión digital y mejora pedagógica simultáneamente. Ciencias Naturales registra aceleración positiva, aunque insuficiente, lo que constituye un punto de partida para replicar buenas prácticas hacia otras áreas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 209.6 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GAMBOTE en el cuartil inferior del país (percentil 10). Su resultado está 46.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
209,6 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GAMBOTE supera aproximadamente al 11% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 209,6 | 42,8 | 45,6 | 41,8 | 37,2 | 42,7 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa de Gambote enfrenta un contexto de desempeño académico rezagado con un efecto escuela limitado, lo que indica que los factores internos de gestión e implementación pedagógica no están siendo suficientemente potentes para transformar las condiciones de partida de su población estudiantil. Aunque el colegio tiene un potencial parcialmente realizado clasificado como esperado, su diagnóstico revela una vulnerabilidad crítica: ninguno de sus estudiantes exhibe resiliencia verdadera, es decir, capacidad para lograr alto desempeño académico a pesar de condiciones socioeconómicas adversas. Este dato refleja una situación estructural donde la pobreza y la marginabilidad territorial median fuertemente los resultados educativos. El perfil motivacional rezagado en dimensión global sugiere debilidades transversales en el engagement estudiantil y en la construcción de aspiraciones académicas. En este escenario, las palancas de mejora identificadas —particularmente la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar— apuntan hacia factores extraescolares determinantes. La urgencia de intervención es crítica, requiriendo estrategias que articulen fortalecimiento de la capacidad parental, inclusión digital y mejora pedagógica simultáneamente. Ciencias Naturales registra aceleración positiva, aunque insuficiente, lo que constituye un punto de partida para replicar buenas prácticas hacia otras áreas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GAMBOTE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GAMBOTE: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (46.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -46.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Arjona y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GAMBOTE.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GAMBOTE
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GAMBOTE estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.