ICFES 2025: 227,3 pts · #1 en Santa Bárbara de Pinio · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AGROPECUARIA NUESTRA SE¿ORA DEL CARMEN obtuvo 227,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 23 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Santa Bárbara de Pinio, Magdalena.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AGROPECUARIA NUESTRA SE¿ORA DEL CARMEN es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Magdalena. Ocupa el primer lugar oficial de Santa Bárbara de Pinio y muestra una retroceso de 19.4 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AGROPECUARIA NUESTRA SE¿ORA DEL CARMEN obtuvo 227,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Inglés, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2011.
# Análisis de la Institución Educativa Departamental Agropecuaria Nuestra Señora del Carmen La institución ubicada en Santa Bárbara de Pinio enfrenta un contexto socioeconómico desafiante que impacta significativamente su desempeño académico, situación diagnosticada como negativa pero esperada para su entorno. El efecto escuela medido requiere mejora sustancial, lo que sugiere que la gestión institucional tiene espacio considerable para optimizar sus prácticas pedagógicas y administrativas. La motivación estudiantil predomina en niveles medio-bajos de forma generalizada, tanto en fortalezas como en oportunidades de mejora, indicando que el estudiantado requiere estrategias de acompañamiento emocional y académico más robustas. Un aspecto destacable es que el 16.7% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad pero logran desempeños académicos sobresalientes. Este segmento representa una fortaleza que puede aprovecharse como modelo para otros estudiantes. Matemáticas muestra aceleración positiva en mejora, reflejando avances en esta área fundamental. La distribución no polarizada del rendimiento académico sugiere homogeneidad relativa en los resultados. Proyectando hacia 2026, la institución presenta tendencia creciente de mejora. Su mayor oportunidad radica en fortalecer el efecto escuela mediante intervenciones sistemáticas que eleven la motivación estudiantil y consoliden los avances en Matemáticas, mientras se atiende la estabilización en Sociales y Ciudadanas con estrategias pedagógicas renovadas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Santa Bárbara de PinioEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Magdalena en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Magdalena desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AGROPECUARIA NUESTRA SE¿ORA DEL CARMEN desde 2011 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Magdalena en 2027.
El puntaje de 227.3 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AGROPECUARIA NUESTRA SE¿ORA DEL CARMEN en el cuartil inferior del país (percentil 22). Su resultado está 29.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
227,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AGROPECUARIA NUESTRA SE¿ORA DEL CARMEN supera aproximadamente al 23% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -19,4 puntos, manteniéndose en percentil 23%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,68.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2011 y 2025 el colegio mejoró 45.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+34.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 227,3 | 48,0 | 46,0 | 45,9 | 41,2 | 47,8 |
| 2024 | 216,0 | 43,4 | 45,5 | 42,5 | 41,7 | 42,7 |
| 2023 | 246,7 | 53,8 | 51,7 | 45,8 | 47,7 | 45,0 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de la Institución Educativa Departamental Agropecuaria Nuestra Señora del Carmen La institución ubicada en Santa Bárbara de Pinio enfrenta un contexto socioeconómico desafiante que impacta significativamente su desempeño académico, situación diagnosticada como negativa pero esperada para su entorno. El efecto escuela medido requiere mejora sustancial, lo que sugiere que la gestión institucional tiene espacio considerable para optimizar sus prácticas pedagógicas y administrativas. La motivación estudiantil predomina en niveles medio-bajos de forma generalizada, tanto en fortalezas como en oportunidades de mejora, indicando que el estudiantado requiere estrategias de acompañamiento emocional y académico más robustas. Un aspecto destacable es que el 16.7% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad pero logran desempeños académicos sobresalientes. Este segmento representa una fortaleza que puede aprovecharse como modelo para otros estudiantes. Matemáticas muestra aceleración positiva en mejora, reflejando avances en esta área fundamental. La distribución no polarizada del rendimiento académico sugiere homogeneidad relativa en los resultados. Proyectando hacia 2026, la institución presenta tendencia creciente de mejora. Su mayor oportunidad radica en fortalecer el efecto escuela mediante intervenciones sistemáticas que eleven la motivación estudiantil y consoliden los avances en Matemáticas, mientras se atiende la estabilización en Sociales y Ciudadanas con estrategias pedagógicas renovadas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AGRO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AGROPECUARIA NUESTRA SE¿ORA DEL CARMEN: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (29.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -29.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Santa Bárbara de Pinio y Magdalena obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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