ICFES 2025: 240,0 pts · #4 en El Banco · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE BENITO BARROS PALOMINO obtuvo 240,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 35 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de El Banco, Magdalena.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE BENITO BARROS PALOMINO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Magdalena. Se ubica en el percentil nacional 34.6.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE BENITO BARROS PALOMINO obtuvo 240,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis de la Institución Educativa Departamental José Benito Barros Palomino La institución ubicada en El Banco enfrenta un contexto educativo desafiante caracterizado por un efecto escuela rezagado y un perfil motivacional medio-bajo entre su población estudiantil. Aunque presenta una fortaleza notable en inglés, el desempeño global refleja significativas brechas académicas, agravadas por una alta polarización interna que sugiere disparidades importantes en los resultados entre grupos de estudiantes. La vulnerabilidad socioeconómica predomina en la zona urbana donde opera, limitando el acceso a recursos tecnológicos y educativos fundamentales. Con apenas un 4.1% de estudiantes resilientes verdaderos, la institución educativa enfrenta condiciones estructurales complejas que requieren atención inmediata. La lectura crítica emerge como la única materia con aceleración positiva estable, contrastando con la desaceleración crítica en Sociales y Ciudadanas. Los datos señalan que la educación de la madre representa la principal palanca de mejora disponible, seguida del acceso a computadores en el hogar. Estas variables sugieren que intervenciones orientadas a fortalecer el acompañamiento familiar y reducir la brecha digital tendrían impacto diferenciador. Con una urgencia de intervención calificada como crítica y una tendencia proyectada decreciente hacia 2026, la institución requiere acciones articuladas inmediatas enfocadas en movilizar estos factores protectores para revertir la trayectoria negativa anticipada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 13 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de El BancoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Magdalena en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Magdalena desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE BENITO BARROS PALOMINO desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Magdalena en 2027.
El puntaje de 240.0 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE BENITO BARROS PALOMINO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 34). Su resultado está 16.4 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
240,0 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE BENITO BARROS PALOMINO supera aproximadamente al 35% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +0,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,89.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 94.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+59.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 240,0 | 49,5 | 51,6 | 46,5 | 44,5 | 47,4 |
| 2024 | 231,7 | 47,2 | 50,4 | 45,1 | 43,5 | 44,0 |
| 2023 | 239,9 | 48,7 | 51,6 | 46,6 | 45,6 | 45,8 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
# Análisis de la Institución Educativa Departamental José Benito Barros Palomino La institución ubicada en El Banco enfrenta un contexto educativo desafiante caracterizado por un efecto escuela rezagado y un perfil motivacional medio-bajo entre su población estudiantil. Aunque presenta una fortaleza notable en inglés, el desempeño global refleja significativas brechas académicas, agravadas por una alta polarización interna que sugiere disparidades importantes en los resultados entre grupos de estudiantes. La vulnerabilidad socioeconómica predomina en la zona urbana donde opera, limitando el acceso a recursos tecnológicos y educativos fundamentales. Con apenas un 4.1% de estudiantes resilientes verdaderos, la institución educativa enfrenta condiciones estructurales complejas que requieren atención inmediata. La lectura crítica emerge como la única materia con aceleración positiva estable, contrastando con la desaceleración crítica en Sociales y Ciudadanas. Los datos señalan que la educación de la madre representa la principal palanca de mejora disponible, seguida del acceso a computadores en el hogar. Estas variables sugieren que intervenciones orientadas a fortalecer el acompañamiento familiar y reducir la brecha digital tendrían impacto diferenciador. Con una urgencia de intervención calificada como crítica y una tendencia proyectada decreciente hacia 2026, la institución requiere acciones articuladas inmediatas enfocadas en movilizar estos factores protectores para revertir la trayectoria negativa anticipada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE BENITO BARROS PALOMINO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.7 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (16.4 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -16.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de El Banco y Magdalena obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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