ICFES 2025: 254,5 pts · #1 en San Juan de Río Seco · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JUAN DE RIOSECO obtuvo 254,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 50 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Juan de Río Seco, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JUAN DE RIOSECO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Cundinamarca. Ocupa el primer lugar oficial de San Juan de Río Seco y muestra una mejora de 4.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JUAN DE RIOSECO obtuvo 254,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis Educativo La Institución Educativa Departamental San Juan de Rioseco presenta un perfil académico que supera su potencial esperado, aunque con dinámicas internas que requieren atención estratégica. El establecimiento oficial se caracteriza por una polarización académica pronunciada, evidenciada en la coexistencia de un desempeño esperado a nivel institucional con un perfil motivacional medio-bajo generalizado. De particular relevancia es que apenas el 6.4% de su población estudiantil logra ser resiliente verdadero —alcanzando alto desempeño académico a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, lo que sugiere que la institución enfrenta limitaciones estructurales para convertir el potencial en resultados sistemáticos. En términos de oportunidades de mejora, el análisis identifica que la educación de la madre emerge como la palanca más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos apuntan hacia factores externos que condicionan el aprendizaje estudiantil. Mientras Lectura Crítica mantiene una trayectoria positiva estable, Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, evidenciando disparidad en el desarrollo de competencias. Dada la urgencia crítica de intervención proyectada y la tendencia estable esperada para 2026, resulta imperativo diseñar acciones que fortalezcan el capital educativo familiar y amplíen el acceso a recursos tecnológicos, factores clave para reducir la polarización y elevar el porcentaje de estudiantes con verdadera resiliencia.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San Juan de Río SecoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cundinamarca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JUAN DE RIOSECO desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 254.5 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JUAN DE RIOSECO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 50). Su resultado está 1.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
254,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JUAN DE RIOSECO supera aproximadamente al 50% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +4,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,97.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 118.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+51.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 254,5 | 53,1 | 52,8 | 51,2 | 47,3 | 48,1 |
| 2024 | 242,4 | 49,4 | 51,6 | 48,2 | 45,4 | 46,5 |
| 2023 | 249,7 | 52,0 | 50,1 | 50,2 | 47,6 | 49,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Educativo La Institución Educativa Departamental San Juan de Rioseco presenta un perfil académico que supera su potencial esperado, aunque con dinámicas internas que requieren atención estratégica. El establecimiento oficial se caracteriza por una polarización académica pronunciada, evidenciada en la coexistencia de un desempeño esperado a nivel institucional con un perfil motivacional medio-bajo generalizado. De particular relevancia es que apenas el 6.4% de su población estudiantil logra ser resiliente verdadero —alcanzando alto desempeño académico a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, lo que sugiere que la institución enfrenta limitaciones estructurales para convertir el potencial en resultados sistemáticos. En términos de oportunidades de mejora, el análisis identifica que la educación de la madre emerge como la palanca más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos apuntan hacia factores externos que condicionan el aprendizaje estudiantil. Mientras Lectura Crítica mantiene una trayectoria positiva estable, Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, evidenciando disparidad en el desarrollo de competencias. Dada la urgencia crítica de intervención proyectada y la tendencia estable esperada para 2026, resulta imperativo diseñar acciones que fortalezcan el capital educativo familiar y amplíen el acceso a recursos tecnológicos, factores clave para reducir la polarización y elevar el porcentaje de estudiantes con verdadera resiliencia.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JUAN DE RIOSECO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 50, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -1.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Juan de Río Seco y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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