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INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SANTA INES en Silvania, Cundinamarca, obtuvo un puntaje global de 249.4 en 2025, ocupa la posición 1 de 3 en Silvania y se ubica en el percentil municipal 100.0. En los últimos 3 años registra mejora de 2.8 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios emergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SANTA INES es un colegio del sector oficial ubicado en Silvania, Cundinamarca. En 2025 obtuvo 249.4 puntos globales.
Su resultado está 3.5 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
Es el colegio con mejor puntaje del municipio dentro de su sector.
El puntaje de 249.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SANTA INES en un nivel medio a nivel nacional (percentil 44). Su resultado está 7.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SANTA INES
Puntaje: 249,4
Ver perfilGIMNASIO MILITAR FAC TC FLAVIO ANGULO PIEDRAHITA
Puntaje: 308,2
Puerto Salgar
Ver perfilTendencia 3 años: 2,8 puntos.
Tendencia 5 años: 14,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,46.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 249,4 | 53,4 | 52,7 | 48,5 | 45,0 | 49,6 |
| 2024 | 244,3 | 50,2 | 51,8 | 47,6 | 45,9 | 48,6 |
| 2023 | 246,6 | 50,9 | 51,6 | 48,4 | 47,2 | 46,8 |
| 2022 | 243,2 | 49,7 | 51,9 | 47,6 | 46,1 | 46,4 |
| 2021 | 235,2 | 47,5 | 50,6 | 46,2 | 44,6 | 44,6 |
| 2020 | 241,1 | 50,7 | 51,9 | 45,8 | 46,2 | 43,1 |
| 2019 | 243,0 | 49,4 | 52,5 | 48,4 | 45,5 | 44,4 |
| 2018 | 249,7 | 50,4 | 52,9 | 49,8 | 47,5 | 47,8 |
| 2017 | 251,2 | 50,3 | 51,1 | 52,3 | 48,8 | 45,6 |
| 2016 | 255,8 | 50,3 | 52,0 | 53,4 | 49,4 | 50,0 |
| 2015 | 245,1 | 48,2 | 48,7 | 50,1 | 49,5 | 47,8 |
| 2014 | 244,9 | 49,3 | 48,9 | 49,5 | 48,7 | 47,4 |
| 2013 | 229,5 | 41,5 | 47,8 | 48,9 | 49,4 | 41,8 |
| 2012 | 223,2 | 42,1 | 46,9 | 47,0 | 46,5 | 40,7 |
| 2011 | 211,8 | 44,0 | 41,2 | 44,0 | 42,2 | 40,4 |
| 2010 | 244,0 | 47,8 | 49,9 | 49,9 | 49,1 | 47,3 |
| 2009 | 219,2 | 43,1 | 43,8 | 44,9 | 45,3 | 42,1 |
| 2008 | 213,7 | 43,8 | 42,6 | 44,2 | 45,2 | 38,0 |
| 2007 | 208,6 | 42,6 | 42,2 | 43,0 | 40,8 | 40,4 |
| 2006 | 222,2 | 44,1 | 46,4 | 45,4 | 44,8 | 41,4 |
| 2005 | 209,3 | 42,5 | 42,0 | 43,5 | 40,6 | 40,8 |
| 2004 | 213,0 | 39,8 | 47,8 | 41,6 | 46,4 | 37,4 |
| 2003 | 213,3 | 41,4 | 45,9 | 43,5 | 42,7 | 39,8 |
| 2002 | 214,3 | 40,8 | 45,6 | 40,8 | 47,2 | 39,8 |
| 2001 | 208,8 | 39,6 | 44,8 | 41,4 | 43,0 | 40,0 |
| 2000 | 220,2 | 48,3 | 45,0 | 40,0 | 48,1 | 38,9 |
| 1999 | 158,3 | 47,0 | 47,9 | 39,9 | 34,2 | — |
| 1998 | 161,9 | 47,6 | 46,3 | 40,3 | 35,5 | — |
| 1997 | 159,0 | 46,9 | 45,3 | 40,7 | 34,7 | — |
| 1996 | 177,4 | 48,1 | 48,1 | 46,4 | 38,0 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Matemáticas | 53,4 |
| Lectura Crítica | 52,7 |
| Inglés | 49,6 |
| Ciencias Naturales | 48,5 |
| Sociales y Ciudadanas | 45,0 |
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