ICFES 2025: 287,1 pts · #70 en Barranquilla · ⭐ Estrella · 3 años
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ obtuvo 287,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +46,6 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Atlántico. Supera en 46.6 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 18.5 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ obtuvo 287,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Valor agregado: +46,6 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Barranquilla).
Primera participación ICFES: 2007.
La Institución Educativa Distrital Hilda Muñoz se posiciona como un establecimiento excepcional dentro del sector oficial urbano de Barranquilla, con un potencial que supera significativamente los estándares esperados. Su efecto transformador en la trayectoria estudiantil se refleja en un desempeño que trasciende las condiciones socioeconómicas de su población, particularmente evidente en el 10.3% de estudiantes que logran resiliencia verdadera pese a contextos de alta vulnerabilidad. Este dato revela una capacidad institucional notable para generar oportunidades de movilidad académica y social. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna y una urgencia de intervención alta que demanda atención inmediata. La educación materna y el acceso a computadores en el hogar emergen como palancas críticas de mejora, señalando que el progreso futuro está vinculado a factores extraescolares. Mientras Lectura Crítica mantiene una aceleración positiva estable, Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, revelando brechas disciplinares que requieren estrategias diferenciadas. La tendencia proyectada hacia 2026 es creciente, lo que sugiere potencial para consolidar fortalezas. El foco debe dirigirse hacia fortalecer capital educativo familiar y ampliar recursos tecnológicos para reducir inequidades internas y maximizar el efecto transformador ya presente en la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Atlántico en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Atlántico que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021–2022, INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Atlántico en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 79 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ es que superó en 46.6 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 287.1 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 79). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 30.8 puntos.
287,1 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ supera aproximadamente al 80% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +18,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,6.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 75.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+24.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 287,1 | 55,8 | 61,0 | 56,1 | 55,8 | 60,3 |
| 2024 | 279,6 | 55,0 | 59,3 | 55,9 | 52,8 | 57,6 |
| 2023 | 268,6 | 53,1 | 55,8 | 52,9 | 51,9 | 56,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Distrital Hilda Muñoz se posiciona como un establecimiento excepcional dentro del sector oficial urbano de Barranquilla, con un potencial que supera significativamente los estándares esperados. Su efecto transformador en la trayectoria estudiantil se refleja en un desempeño que trasciende las condiciones socioeconómicas de su población, particularmente evidente en el 10.3% de estudiantes que logran resiliencia verdadera pese a contextos de alta vulnerabilidad. Este dato revela una capacidad institucional notable para generar oportunidades de movilidad académica y social. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna y una urgencia de intervención alta que demanda atención inmediata. La educación materna y el acceso a computadores en el hogar emergen como palancas críticas de mejora, señalando que el progreso futuro está vinculado a factores extraescolares. Mientras Lectura Crítica mantiene una aceleración positiva estable, Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, revelando brechas disciplinares que requieren estrategias diferenciadas. La tendencia proyectada hacia 2026 es creciente, lo que sugiere potencial para consolidar fortalezas. El foco debe dirigirse hacia fortalecer capital educativo familiar y ampliar recursos tecnológicos para reducir inequidades internas y maximizar el efecto transformador ya presente en la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MU tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL HILDA MUÑOZ se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 80 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +30.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Barranquilla y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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