ICFES 2025: 246,3 pts · #172 en Barranquilla · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANTONIO GALAN obtuvo 246,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 41 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Barranquilla, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANTONIO GALAN es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Atlántico. Muestra una retroceso de 4.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANTONIO GALAN obtuvo 246,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2009.
La Institución Educativa Distrital José Antonio Galán presenta un perfil complejo que demanda atención estratégica inmediata. Aunque realiza su potencial esperado, el efecto escuela rezagado indica que el establecimiento no está maximizando su capacidad de transformación académica en relación con las características socioeconómicas de su población. El perfil motivacional medio-bajo constituye un obstáculo significativo, particularmente en el desempeño global, mientras que matemáticas emerge como fortaleza relativa. La polarización académica interna sugiere brechas pronunciadas entre estudiantes, con apenas 1.6% clasificados como resilientes verdaderos, lo que refleja una población mayoritariamente vulnerable con escaso capital educativo familiar. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones estructurales concretas: potenciar la educación materna y garantizar acceso a computadores en el hogar representan oportunidades de alto impacto para transformar las trayectorias educativas. La materia de lectura crítica muestra estabilidad con aceleración positiva, indicando un punto de apoyo para consolidar mejoras. Sin embargo, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas requiere revisión curricular urgente. Dado el diagnóstico crítico con tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución necesita intervenciones focalizadas que atiendan simultaneamente la motivación estudiantil y las condiciones sociofamiliares para romper patrones de inequidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Atlántico en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANTONIO GALAN desde 2009 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Atlántico en 2027.
El puntaje de 246.3 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANTONIO GALAN en un nivel medio a nivel nacional (percentil 41). Su resultado está 10.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
246,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANTONIO GALAN supera aproximadamente al 41% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -4,1 puntos, manteniéndose en percentil 41%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,11.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2009 y 2025 el colegio mejoró 49.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+37.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 246,3 | 49,2 | 53,4 | 49,5 | 44,4 | 51,0 |
| 2024 | 242,8 | 49,5 | 52,1 | 46,7 | 45,9 | 48,7 |
| 2023 | 250,4 | 50,7 | 53,3 | 48,5 | 47,9 | 50,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Distrital José Antonio Galán presenta un perfil complejo que demanda atención estratégica inmediata. Aunque realiza su potencial esperado, el efecto escuela rezagado indica que el establecimiento no está maximizando su capacidad de transformación académica en relación con las características socioeconómicas de su población. El perfil motivacional medio-bajo constituye un obstáculo significativo, particularmente en el desempeño global, mientras que matemáticas emerge como fortaleza relativa. La polarización académica interna sugiere brechas pronunciadas entre estudiantes, con apenas 1.6% clasificados como resilientes verdaderos, lo que refleja una población mayoritariamente vulnerable con escaso capital educativo familiar. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones estructurales concretas: potenciar la educación materna y garantizar acceso a computadores en el hogar representan oportunidades de alto impacto para transformar las trayectorias educativas. La materia de lectura crítica muestra estabilidad con aceleración positiva, indicando un punto de apoyo para consolidar mejoras. Sin embargo, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas requiere revisión curricular urgente. Dado el diagnóstico crítico con tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución necesita intervenciones focalizadas que atiendan simultaneamente la motivación estudiantil y las condiciones sociofamiliares para romper patrones de inequidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANT tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANTONIO GALAN: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (10.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 41, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -10.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Barranquilla y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANTONIO GALAN.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANTONIO GALAN
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL JOSE ANTONIO GALAN estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.