ICFES 2025: 245,9 pts · #231 en Medellín · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE obtuvo 245,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 41 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Medellín, Antioquia.
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INSTITUCION EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Antioquia. Muestra una mejora de 11.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE obtuvo 245,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Doce de Octubre presenta un perfil caracterizado por la brecha entre su potencial académico esperado y un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que factores institucionales y contextuales limitan el desempeño de sus estudiantes. Con un perfil motivacional medio-bajo y una estructura académica polarizada, la institución alberga comunidades estudiantiles con trayectorias muy dispares: apenas el 0,7% de sus estudiantes logra desempeños altos a pesar de vivir en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica significativa, evidenciando capacidades resilientes excepcionales en una minoría. El panorama más preocupante emerge en la alta vulnerabilidad del contexto familiar y socioeconómico, donde la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar se identifican como palancas críticas de cambio. Estas variables configuran oportunidades concretas de intervención que podrían transformar la trayectoria institucional. Aunque Lectura Crítica mantiene una tendencia estable con aceleración positiva, el rezago en Sociales y Ciudadanas refleja necesidades de fortalecimiento en competencias integrales. Con urgencia de intervención clasificada como crítica pero proyección estable hacia 2026, la institución requiere acciones estratégicas inmediatas enfocadas en fortalecer capacidades parentales y reducir brechas de acceso tecnológico, elementos fundamentales para potenciar el desempeño académico generalizado y romper patrones de polarización interna.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
El puntaje de 245.9 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE en un nivel medio a nivel nacional (percentil 40). Su resultado está 10.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
245,9 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE supera aproximadamente al 41% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +11,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,49.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 88.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+65.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 245,9 | 49,6 | 53,2 | 47,8 | 45,7 | 50,2 |
| 2024 | 245,6 | 49,0 | 52,4 | 48,3 | 46,7 | 49,4 |
| 2023 | 234,1 | 46,0 | 50,6 | 45,5 | 45,0 | 47,2 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
La Institución Educativa Doce de Octubre presenta un perfil caracterizado por la brecha entre su potencial académico esperado y un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que factores institucionales y contextuales limitan el desempeño de sus estudiantes. Con un perfil motivacional medio-bajo y una estructura académica polarizada, la institución alberga comunidades estudiantiles con trayectorias muy dispares: apenas el 0,7% de sus estudiantes logra desempeños altos a pesar de vivir en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica significativa, evidenciando capacidades resilientes excepcionales en una minoría. El panorama más preocupante emerge en la alta vulnerabilidad del contexto familiar y socioeconómico, donde la educación de la madre y el acceso a computador en el hogar se identifican como palancas críticas de cambio. Estas variables configuran oportunidades concretas de intervención que podrían transformar la trayectoria institucional. Aunque Lectura Crítica mantiene una tendencia estable con aceleración positiva, el rezago en Sociales y Ciudadanas refleja necesidades de fortalecimiento en competencias integrales. Con urgencia de intervención clasificada como crítica pero proyección estable hacia 2026, la institución requiere acciones estratégicas inmediatas enfocadas en fortalecer capacidades parentales y reducir brechas de acceso tecnológico, elementos fundamentales para potenciar el desempeño académico generalizado y romper patrones de polarización interna.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.7 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (10.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 41, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -10.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Medellín y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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