INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON: Resultados ICFES 2025, Ranking y Análisis

ICFES 2025: 236,6 pts  · #274 en Medellín  · 🚀 Emergente · 4 años

INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON obtuvo 236,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 31 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Medellín, Antioquia.

Medellín, Antioquia Oficial

Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.

Posición relativa
Percentil nacional 31
Brecha frente al promedio
-19.7 pts vs promedio nacional
Tendencia reciente
+3,9 pts en 3 años
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Incluye evolución desde 1996 · Comparador con similares · Análisis ML
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En una frase

INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Antioquia. Muestra una mejora de 3.9 puntos en los últimos tres años.

Radiografía rápida
Desempeño
Inglés
Trayectoria
Matemáticas
Calculado automáticamente a partir de datos ICFES 2025
Lo que diferencia a este colegio
Resumen ejecutivo

INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON obtuvo 236,6 puntos en el ICFES 2025.

Se ubicó:

Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.

Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.

Primera participación ICFES: 2016.

Personalidad académica
Consistencia excepcional: 4 años consecutivos en cuadrante Emergente

La Institución Educativa El Playón, ubicada en la zona urbana de Medellín, presenta un panorama académico caracterizado por la brecha entre su potencial esperado y su desempeño real. Aunque la institución realiza su potencial conforme a los estándares esperados, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que sugiere que los factores institucionales no están potenciando suficientemente los aprendizajes. El perfil motivacional medio-bajo de la comunidad estudiantil constituye un desafío transversal que permea tanto lo académico como lo socioemocional, mientras que la ausencia de estudiantes verdaderamente resilientes refleja una población vulnerable sin los amortiguadores necesarios para superar adversidades. El diagnóstico revela una urgencia de intervención crítica, particularmente debido a la nula capacidad de resiliencia detectada. No obstante, existen palancas concretas para el cambio: el fortalecimiento de la educación materna y el acceso a computadores en el hogar emergen como factores clave para transformar la realidad institucional. La mejora en Lectura Crítica ofrece un punto de apoyo esperanzador que podría expandirse hacia otras áreas. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se posiciona en un momento crítico donde intervenciones estratégicas en capital educativo familiar podrían catalizar cambios sostenibles y romper ciclos de vulnerabilidad académica.

Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.

¿Para quién es INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON?

Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.

Ideal para familias que buscan:

  • Lectura Crítica de alto nivel
  • Inglés de alto nivel
  • Matemáticas de alto nivel
  • ✅ Trayectoria institucional verificable desde 2016

Tener en cuenta que:

  • ⚠️ Requiere fortalecer Ciencias Naturales
  • ⚠️ Requiere fortalecer Sociales y Ciudadanas

Hallazgos destacados de este colegio

Análisis especial
Este colegio está en el cuadrante Emergente de Antioquia

Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.

Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante Emergente
Motivación y compromiso
¿Cuántos estudiantes están Dedicados o Desconectados en Antioquia?

Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.

Ver evolución motivacional

Evolución del cuadrante académico

Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.

2016 En ascenso: trayectoria positiva
2017 Período de ajuste: bajo el promedio nacional
2018 En ascenso: trayectoria positiva
2019–2021 Período de ajuste: bajo el promedio nacional
2022–2025 En ascenso: trayectoria positiva

La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON desde 2016 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.

🏁 Primera participación en el ICFES: 2016 · 10 años de historia disponibles
Emergente
2016
Alerta
2017
-3,0 pts vs año ant.
Emergente
2018
+3,3 pts vs año ant.
Alerta
2019
-1,6 pts vs año ant.
Alerta
2020
-3,9 pts vs año ant.
Alerta
2021
-2,7 pts vs año ant.
Emergente
2022
+11,0 pts vs año ant.
Emergente
2023
+5,5 pts vs año ant.
Emergente
2024
+3,2 pts vs año ant.
Emergente
2025
+0,8 pts vs año ant.

¿Es bueno el puntaje de INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON?

El puntaje de 236.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON en un nivel medio a nivel nacional (percentil 31). Su resultado está 19.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.

Datos clave — INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON 2025

Resultados ICFES 2025 — INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON

Puntaje Global
236,6
Matemáticas
45,9
Lectura Crítica
52,7
Ciencias Naturales
44,7
Sociales y Ciudadanas
45,3
Inglés
49,5

236,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON supera aproximadamente al 31% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.

Fortalezas

Lectura Crítica 52,7
Inglés 49,5
Matemáticas 45,9

Áreas de mejora

Ciencias Naturales 44,7
Sociales y Ciudadanas 45,3

Identidad académica

Sector
Oficial
Trayectoria
Desde 2016
Cuadrante
🚀 Emergente
Fortaleza académica
Lectura Crítica · Inglés
Código DANE
105001026654
🎯
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Comparación con promedios 2025

vs Medellín
-27.9 pts
puntos
vs Antioquia
-17.5 pts
puntos
vs Colombia
-19.7 pts
puntos
Municipal (Medellín)
Promedio: 264,5 -27.9 pts
Departamental (Antioquia)
Promedio: 254,1 -17.5 pts
Nacional
Promedio: 256,3 -19.7 pts

Perfil de desempeño de INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON

Evolución histórica de INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON

Tendencia 3 años: +3,9 puntos.

Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,68.

Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google

Desbloquear histórico completo con Google

Entre 2016 y 2025 el colegio mejoró 12.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+11.0 pts).

Resultados por materia

Historial completo con Google
Año Global Matemáticas Lectura Ciencias Sociales Inglés
2025 236,6 45,9 52,7 44,7 45,3 49,5
2024 235,8 46,0 51,7 44,5 45,9 48,8
2023 232,7 45,2 51,1 45,4 43,6 48,9
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Acciones recomendadas

Priorizar Matemáticas: cerrar 7.2 puntos frente al promedio municipal.
Refuerzo en Sociales y Ciudadanas con simulacros quincenales y lectura de contexto.
Enfocar Matemáticas en resolución de problemas y manejo de tiempo por bloque.

4 acciones recomendadas para este colegio

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Trofeos de desempeño académico

Competencia Satisfactoria
Nivel 3+ en todas las materias
6,9%
Por debajo del promedio nacional
+0.8 pp vs año anterior
Cuadrante Emergente
Tendencia positiva, en ascenso
Emergente
Año 2025
Clasificación académica vigente
Realiza su Potencial
Desempeño alineado con expectativas contextuales
✓ Cumple
Diagnóstico 2025
Desempeño consistente con lo esperado para su contexto

¿Qué significan estos indicadores?

  • Excelencia Integral: estudiantes que alcanzaron nivel 4 (Avanzado) en las 5 materias al mismo tiempo. Umbral muy exigente — la mayoría de colegios del país registra 0% en este indicador.
  • Competencia Satisfactoria Integral: nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias simultáneamente.
  • Perfil STEM Avanzado: nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales a la vez.
  • Perfil Humanístico Avanzado: nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas a la vez.

¿Qué significa «Realiza su Potencial»?

Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.

Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.

Perspectiva y proyección académica

La Institución Educativa El Playón, ubicada en la zona urbana de Medellín, presenta un panorama académico caracterizado por la brecha entre su potencial esperado y su desempeño real. Aunque la institución realiza su potencial conforme a los estándares esperados, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que sugiere que los factores institucionales no están potenciando suficientemente los aprendizajes. El perfil motivacional medio-bajo de la comunidad estudiantil constituye un desafío transversal que permea tanto lo académico como lo socioemocional, mientras que la ausencia de estudiantes verdaderamente resilientes refleja una población vulnerable sin los amortiguadores necesarios para superar adversidades. El diagnóstico revela una urgencia de intervención crítica, particularmente debido a la nula capacidad de resiliencia detectada. No obstante, existen palancas concretas para el cambio: el fortalecimiento de la educación materna y el acceso a computadores en el hogar emergen como factores clave para transformar la realidad institucional. La mejora en Lectura Crítica ofrece un punto de apoyo esperanzador que podría expandirse hacia otras áreas. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se posiciona en un momento crítico donde intervenciones estratégicas en capital educativo familiar podrían catalizar cambios sostenibles y romper ciclos de vulnerabilidad académica.

Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.

Estabilidad motivacional

El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.

Estabilidad académica

La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.

Supera expectativa contextual

Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.

Perspectiva 2026

Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.

Diagnóstico ejecutivo

Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.

▲  Fortalezas

El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.

⚠  Riesgos

Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (19.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.

◆  Oportunidades

Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.

→ Perspectiva 2027

El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.

¿Qué significa esto para un estudiante?

Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.

Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.

¿Qué significa esto para una familia?

El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.

Referencia: el puntaje de este colegio está -19.7 pts del promedio nacional.

Colegios oficials similares en Medellín

¿Qué otros colegios oficials de Medellín y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.

INSTITUCION EDUCATIVA NICANOR RESTREPO SANTAMARIA
236,4 -0,2 pts
99% similitud de perfil
INSTITUCION EDUCATIVA SAN LORENZO DE ABURRA
236,4 -0,2 pts
99% similitud de perfil
INSTITUCION EDUCATIVA CAMILO MORA CARRASQUILLA
236,2 -0,4 pts
99% similitud de perfil
INSTITUCION EDUCATIVA GABRIELA GOMEZ CARVAJAL
237,1 +0,5 pts
98% similitud de perfil
INSTITUCION EDUCATIVA ARZOBISPO TULIO BOTERO SALAZAR
235,9 -0,7 pts
98% similitud de perfil

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Probabilidad de mejora 2026

¿Cuántas probabilidades tiene de subir el año próximo?

73%
de probabilidad de mejora según el modelo ML
Basado en 8 años de datos históricos
Comparación contra 50 colegios similares

¿En qué posición está frente a su grupo real de referencia?

#8 / 50
en su grupo de contexto socioeconómico
Predicción 2026–2030

¿Hacia dónde va este colegio en los próximos 5 años?

Trayectoria proyectada 2026 → 2030
Ranking socioeconómico contextual

¿Logra más o menos de lo que su contexto predice?

+18 pts
sobre el puntaje esperado dado su contexto
Top 12% en su grupo de contexto · Gestión destacada

Explora Rankings Relacionados

Proyección Inglés 2026

Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON.

ML Predictor
54.2
Puntaje proyectado 2026
+2.8
Cambio esperado
Mejorando
Tendencia

Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON

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Datos clave en cifras
Puntaje ICFES 2025
236,6 pts
Percentil nacional 31
Puesto #274 en Medellín
Posición relativa
vs. promedio Medellín: -27,9
vs. promedio Antioquia: -17,5
vs. promedio nacional: -19,7
Cuadrante de desempeño
🚀 Emergente
4 años consecutivos en este cuadrante
Fortaleza: Lectura Crítica

Preguntas frecuentes

INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON obtuvo 236.6 puntos en las Pruebas Saber 11 de 2025, ubicándose en el percentil nacional 31.

INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON obtuvo 236.6 puntos frente a un promedio municipal de 264.5 en Medellín, una diferencia de -27.9 pts.

En INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON: Las materias con mayor oportunidad de mejora son Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.

Excelencia Integral mide el porcentaje de estudiantes que alcanzan nivel 4 (Avanzado) en las cinco áreas del ICFES al mismo tiempo: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés. Es uno de los umbrales más exigentes del sistema — la gran mayoría de colegios del país, incluso los de alto desempeño, no registran estudiantes que lo superen simultáneamente.

En las Pruebas Saber 11 de 2025, el 6.9% de los estudiantes de INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON alcanzó nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias (Competencia Satisfactoria Integral). El Perfil STEM Avanzado — nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales — fue de 0.0%, y el Perfil Humanístico Avanzado — nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas — fue de 0.0%.

El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes. Este análisis está generado por modelos de datos propios y no corresponde a datos oficiales del ICFES.

Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes. Proyección basada en cuadrante académico, trayectoria histórica y factores motivacionales.

Según el modelo de proyección basado en 3 años de datos históricos, INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON muestra una tendencia estable con una estimación de aproximadamente 238 puntos en 2026 y 246 puntos en 2030. Esta proyección es orientativa y no corresponde a datos oficiales del ICFES.

El código DANE de INSTITUCION EDUCATIVA EL PLAYON es 105001026654. Este identificador oficial corresponde al registro institucional del colegio ante el DANE (Departamento Administrativo Nacional de Estadística) en Medellín, Antioquia.

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