ICFES 2025: 287,7 pts · #1 en Salamina · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA ESCOLASTICA obtuvo 287,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 80 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Salamina, Caldas.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA ESCOLASTICA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Caldas. Ocupa el primer lugar oficial de Salamina y muestra una mejora de 23.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA ESCOLASTICA obtuvo 287,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
La Escuela Normal Superior María Escolástica de Salamina se posiciona como una institución de educación oficial con un efecto escuela clasificado como transformador, lo que indica su capacidad significativa para impactar positivamente en los resultados académicos de su población estudiantil más allá de lo esperado según sus características socioeconómicas. Aunque su potencial se encuentra parcialmente realizado, esto representa un estado esperado que sugiere márgenes viables de mejora mediante intervenciones estratégicas focalizadas. Un hallazgo crítico es la ausencia total de estudiantes catalogados como resilientes verdaderos, reflejando que la institución atiende una población con alta vulnerabilidad socioeconómica sin que esto se traduzca en casos de alto desempeño académico simultáneo. Esta brecha representa tanto un diagnóstico de desafío como la mayor oportunidad institucional: fortalecer procesos de acompañamiento integral que conviertan el efecto transformador ya existente en generador de resiliencia estudiantil real. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, el colegio dispone de un horizonte favorable para consolidar su impacto. La prioridad estratégica debe orientarse hacia la identificación e implementación de mecanismos que combinen el fortalecimiento académico con programas de soporte socioemocional y económico, maximizando así la conversión del potencial esperado en resultados de excelencia inclusiva.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 8 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SalaminaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Caldas en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caldas desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2024, INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA ESCOLASTICA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Caldas en 2027.
El puntaje de 287.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA ESCOLASTICA en el cuartil superior del país (percentil 80). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 31.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
287,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA ESCOLASTICA supera aproximadamente al 80% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +23,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 25,19.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 103.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+61.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 287,7 | 63,9 | 62,0 | 56,4 | 49,4 | 52,6 |
| 2024 | 226,6 | 45,4 | 48,5 | 45,8 | 42,2 | 43,7 |
| 2023 | 264,6 | 53,0 | 58,0 | 50,7 | 51,9 | 47,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Escuela Normal Superior María Escolástica de Salamina se posiciona como una institución de educación oficial con un efecto escuela clasificado como transformador, lo que indica su capacidad significativa para impactar positivamente en los resultados académicos de su población estudiantil más allá de lo esperado según sus características socioeconómicas. Aunque su potencial se encuentra parcialmente realizado, esto representa un estado esperado que sugiere márgenes viables de mejora mediante intervenciones estratégicas focalizadas. Un hallazgo crítico es la ausencia total de estudiantes catalogados como resilientes verdaderos, reflejando que la institución atiende una población con alta vulnerabilidad socioeconómica sin que esto se traduzca en casos de alto desempeño académico simultáneo. Esta brecha representa tanto un diagnóstico de desafío como la mayor oportunidad institucional: fortalecer procesos de acompañamiento integral que conviertan el efecto transformador ya existente en generador de resiliencia estudiantil real. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, el colegio dispone de un horizonte favorable para consolidar su impacto. La prioridad estratégica debe orientarse hacia la identificación e implementación de mecanismos que combinen el fortalecimiento académico con programas de soporte socioemocional y económico, maximizando así la conversión del potencial esperado en resultados de excelencia inclusiva.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUP tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA ESCOLASTICA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 80 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +31.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Salamina y Caldas obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA ESCOLASTICA.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA ESCOLASTICA
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA ESCOLASTICA estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.