ICFES 2025: 227,8 pts · #144 en Cartagena · ⚠️ En Alerta
INSTITUCION EDUCATIVA FUNDACION PIES DESCALZOS VILLAS DE ARANJUEZ obtuvo 227,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 23 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cartagena, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA FUNDACION PIES DESCALZOS VILLAS DE ARANJUEZ es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Bolívar. Se ubica en el percentil nacional 23.2.
INSTITUCION EDUCATIVA FUNDACION PIES DESCALZOS VILLAS DE ARANJUEZ obtuvo 227,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2024.
La Institución Educativa Fundación Pies Descalzos Villas de Aranjuez presenta un perfil educativo desafiante que requiere atención inmediata. Aunque cuenta con el potencial para mejorar según su diagnóstico, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que indica que la institución aún no logra traducir sus capacidades en resultados académicos significativos. El perfil motivacional medio-bajo del estudiantado constituye una barrera estructural, con debilidades transversales tanto en aspectos globales como específicos del desempeño. La polarización académica interna evidencia disparidades pronunciadas entre estudiantes, situación agravada por el contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica del territorio. De particular preocupación es que apenas el 2.4% de los estudiantes logra ser resiliente verdadero, demostrando que muy pocos consiguen compensar las adversidades del entorno con desempeño académico destacado. A pesar de este escenario complejo, el análisis identifica palancas de intervención concretas: el nivel educativo materno emerge como el factor más determinante, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estas variables, sumadas a la necesidad urgente de intervención, señalan que fortalecer el acompañamiento familiar y ampliar el acceso a recursos tecnológicos podría catalizar mejoras significativas en la trayectoria educativa de esta población.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
El puntaje de 227.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA FUNDACION PIES DESCALZOS VILLAS DE ARANJUEZ en el cuartil inferior del país (percentil 23). Su resultado está 28.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
227,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA FUNDACION PIES DESCALZOS VILLAS DE ARANJUEZ supera aproximadamente al 23% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,0.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio retrocedió 4.0 puntos en puntaje global ICFES.
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 227,8 | 45,3 | 49,1 | 46,5 | 41,2 | 45,8 |
| 2024 | 231,8 | 46,2 | 49,2 | 46,1 | 44,2 | 45,9 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
La Institución Educativa Fundación Pies Descalzos Villas de Aranjuez presenta un perfil educativo desafiante que requiere atención inmediata. Aunque cuenta con el potencial para mejorar según su diagnóstico, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que indica que la institución aún no logra traducir sus capacidades en resultados académicos significativos. El perfil motivacional medio-bajo del estudiantado constituye una barrera estructural, con debilidades transversales tanto en aspectos globales como específicos del desempeño. La polarización académica interna evidencia disparidades pronunciadas entre estudiantes, situación agravada por el contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica del territorio. De particular preocupación es que apenas el 2.4% de los estudiantes logra ser resiliente verdadero, demostrando que muy pocos consiguen compensar las adversidades del entorno con desempeño académico destacado. A pesar de este escenario complejo, el análisis identifica palancas de intervención concretas: el nivel educativo materno emerge como el factor más determinante, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estas variables, sumadas a la necesidad urgente de intervención, señalan que fortalecer el acompañamiento familiar y ampliar el acceso a recursos tecnológicos podría catalizar mejoras significativas en la trayectoria educativa de esta población.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.2 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (28.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -28.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cartagena y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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