ICFES 2025: 231,4 pts · #11 en El Cerrito · 🚀 Emergente · 3 años
INSTITUCION EDUCATIVA HERNANDO BORRERO CUADROS obtuvo 231,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 27 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de El Cerrito, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA HERNANDO BORRERO CUADROS es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Muestra una mejora de 7.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA HERNANDO BORRERO CUADROS obtuvo 231,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2008.
La Institución Educativa Hernando Borrero Cuadros, ubicada en la zona rural de El Cerrito, presenta un perfil académico que realiza su potencial esperado, aunque con un efecto escuela que requiere mejora sustancial. El establecimiento se caracteriza por un perfil motivacional medio-bajo generalizado, tanto en fortalezas como en oportunidades de mejora, lo que refleja un desafío transversal en la institución. Un aspecto destacable es que el 29.4% de sus estudiantes demuestran resiliencia verdadera, logrando alto desempeño académico a pesar de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica; este indicador sugiere que existen capacidades internas y familiares aprovechables para impulsar mejoras más amplias. El análisis indica urgencia crítica de intervención, aunque la tendencia proyectada es estable. La principal palanca identificada es la educación de la madre, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, ambas vinculadas al capital cultural y tecnológico familiar. En materia académica, mientras la Lectura Crítica mantiene estabilidad positiva, Sociales y Ciudadanas presenta deterioro preocupante. Estas dinámicas sugieren que enfocarse en fortalecer el acompañamiento educativo materno y ampliar el acceso tecnológico podría catalizar mejoras significativas en motivación estudiantil y desempeño académico integral.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA HERNANDO BORRERO CUADROS desde 2008 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 231.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA HERNANDO BORRERO CUADROS en un nivel medio a nivel nacional (percentil 26). Su resultado está 24.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
231,4 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA HERNANDO BORRERO CUADROS supera aproximadamente al 27% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +7,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,06.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 27.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+34.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 231,4 | 46,0 | 50,6 | 45,6 | 44,4 | 41,8 |
| 2024 | 230,2 | 45,3 | 49,4 | 45,1 | 44,8 | 44,6 |
| 2023 | 224,4 | 44,8 | 47,9 | 44,5 | 43,2 | 42,6 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Hernando Borrero Cuadros, ubicada en la zona rural de El Cerrito, presenta un perfil académico que realiza su potencial esperado, aunque con un efecto escuela que requiere mejora sustancial. El establecimiento se caracteriza por un perfil motivacional medio-bajo generalizado, tanto en fortalezas como en oportunidades de mejora, lo que refleja un desafío transversal en la institución. Un aspecto destacable es que el 29.4% de sus estudiantes demuestran resiliencia verdadera, logrando alto desempeño académico a pesar de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica; este indicador sugiere que existen capacidades internas y familiares aprovechables para impulsar mejoras más amplias. El análisis indica urgencia crítica de intervención, aunque la tendencia proyectada es estable. La principal palanca identificada es la educación de la madre, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, ambas vinculadas al capital cultural y tecnológico familiar. En materia académica, mientras la Lectura Crítica mantiene estabilidad positiva, Sociales y Ciudadanas presenta deterioro preocupante. Estas dinámicas sugieren que enfocarse en fortalecer el acompañamiento educativo materno y ampliar el acceso tecnológico podría catalizar mejoras significativas en motivación estudiantil y desempeño académico integral.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA HERNANDO BORRERO C tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA HERNANDO BORRERO CUADROS: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (24.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -24.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de El Cerrito y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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