ICFES 2025: 229,2 pts · #4 en Hato Corozal · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA ALEGAXU obtuvo 229,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 25 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Hato Corozal, Casanare.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA ALEGAXU es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Casanare. Muestra una mejora de 10.6 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA ALEGAXU obtuvo 229,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2011.
La Institución Educativa Indígena Alegaxu, ubicada en Hato Corozal, Casanare, se caracteriza por realizar su potencial esperado, lo que evidencia una alineación efectiva entre sus capacidades institucionales y su desempeño académico. El efecto escuela registrado como esperado indica que la institución genera un impacto educativo acorde con su contexto socioeconómico, demostrando una gestión coherente con los recursos y población que atiende. Este desempeño es particularmente relevante considerando que opera en una zona de vulnerabilidad socioeconómica moderada a alta. El aspecto más destacado de esta institución es su capacidad de resiliencia estudiantil, con el 37.5% de sus estudiantes clasificados como resilientes verdaderos. Esta cifra resulta significativa, pues identifica a estudiantes que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, logran mantener desempeños académicos altos. Esto refleja la efectividad de la institución en convertir factores de riesgo en oportunidades de aprendizaje y desarrollo integral. La tendencia proyectada hacia 2026 es creciente, lo que sugiere un fortalecimiento progresivo en su desempeño y capacidades. La institución constituye un caso de interés para entender cómo los establecimientos educativos indígenas pueden consolidar prácticas inclusivas que reconozcan y potencien el talento de estudiantes en contextos de adversidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Hato CorozalEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Casanare en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Casanare desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA ALEGAXU desde 2011 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Casanare en 2027.
El puntaje de 229.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA ALEGAXU en el cuartil inferior del país (percentil 24). Su resultado está 27.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
229,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA ALEGAXU supera aproximadamente al 25% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +10,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,33.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2011 y 2025 el colegio mejoró 54.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+37.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 229,2 | 49,1 | 50,9 | 44,2 | 42,1 | 36,8 |
| 2023 | 199,4 | 38,8 | 42,9 | 40,1 | 37,8 | 39,8 |
| 2022 | 218,6 | 43,2 | 45,2 | 43,3 | 43,6 | 42,2 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Indígena Alegaxu, ubicada en Hato Corozal, Casanare, se caracteriza por realizar su potencial esperado, lo que evidencia una alineación efectiva entre sus capacidades institucionales y su desempeño académico. El efecto escuela registrado como esperado indica que la institución genera un impacto educativo acorde con su contexto socioeconómico, demostrando una gestión coherente con los recursos y población que atiende. Este desempeño es particularmente relevante considerando que opera en una zona de vulnerabilidad socioeconómica moderada a alta. El aspecto más destacado de esta institución es su capacidad de resiliencia estudiantil, con el 37.5% de sus estudiantes clasificados como resilientes verdaderos. Esta cifra resulta significativa, pues identifica a estudiantes que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, logran mantener desempeños académicos altos. Esto refleja la efectividad de la institución en convertir factores de riesgo en oportunidades de aprendizaje y desarrollo integral. La tendencia proyectada hacia 2026 es creciente, lo que sugiere un fortalecimiento progresivo en su desempeño y capacidades. La institución constituye un caso de interés para entender cómo los establecimientos educativos indígenas pueden consolidar prácticas inclusivas que reconozcan y potencien el talento de estudiantes en contextos de adversidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA ALEGAXU tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA ALEGAXU: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (27.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -27.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Hato Corozal y Casanare obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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