ICFES 2025: 259,7 pts · #161 en Medellín · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO obtuvo 259,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 56 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Medellín, Antioquia.
Copia este código en la web de tu institución para mostrar los resultados oficiales con enlace a ICFES Analytics:
El enlace lleva directamente al análisis completo de INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO en ICFES Analytics.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Antioquia. Muestra una mejora de 12.5 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO obtuvo 259,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2003.
La Institución Educativa José Eusebio Caro presenta un perfil académico que alcanza el potencial esperado, aunque con un efecto escuela que requiere mejora sustancial. Su principal fortaleza radica en lectura crítica, donde los estudiantes demuestran un perfil motivacional sólido; sin embargo, existe una debilidad significativa en competencias globales que demanda atención inmediata. La polarización académica interna evidencia disparidades marcadas entre estudiantes, lo que sugiere una desigualdad en el aprendizaje que debe ser abordada estratégicamente. El aspecto más crítico es la ausencia de resiliencia verdadera: ningún estudiante de esta institución medellina logra mantener alto desempeño académico en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta situación revela que los estudiantes con mayores dificultades materiales carecen de mecanismos de apoyo efectivos. Asimismo, se observa una desaceleración preocupante en Sociales y Ciudadanas, mientras que inglés mantiene estabilidad. Las palancas de intervención más potentes identificadas apuntan hacia factores extraescolares: la educación de la madre y la disponibilidad de computador en el hogar emergen como variables determinantes. Dado que la tendencia proyectada es estable, la urgencia de intervención crítica requiere acciones inmediatas y focalizadas en fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital, factores que impactarían directamente en la equidad académica y la resiliencia estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
El puntaje de 259.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 55). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 3.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
259,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO supera aproximadamente al 56% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +12,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,71.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2003 y 2025 el colegio mejoró 44.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+36.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 259,7 | 52,4 | 55,8 | 49,1 | 49,4 | 54,9 |
| 2024 | 262,7 | 52,2 | 56,4 | 50,7 | 50,3 | 54,3 |
| 2023 | 247,2 | 49,1 | 53,1 | 47,4 | 47,5 | 51,3 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa José Eusebio Caro presenta un perfil académico que alcanza el potencial esperado, aunque con un efecto escuela que requiere mejora sustancial. Su principal fortaleza radica en lectura crítica, donde los estudiantes demuestran un perfil motivacional sólido; sin embargo, existe una debilidad significativa en competencias globales que demanda atención inmediata. La polarización académica interna evidencia disparidades marcadas entre estudiantes, lo que sugiere una desigualdad en el aprendizaje que debe ser abordada estratégicamente. El aspecto más crítico es la ausencia de resiliencia verdadera: ningún estudiante de esta institución medellina logra mantener alto desempeño académico en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta situación revela que los estudiantes con mayores dificultades materiales carecen de mecanismos de apoyo efectivos. Asimismo, se observa una desaceleración preocupante en Sociales y Ciudadanas, mientras que inglés mantiene estabilidad. Las palancas de intervención más potentes identificadas apuntan hacia factores extraescolares: la educación de la madre y la disponibilidad de computador en el hogar emergen como variables determinantes. Dado que la tendencia proyectada es estable, la urgencia de intervención crítica requiere acciones inmediatas y focalizadas en fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital, factores que impactarían directamente en la equidad académica y la resiliencia estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 56 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 56, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +3.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Medellín y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA JOSE EUSEBIO CARO estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.