ICFES 2025: 233,5 pts · #11 en Chinú · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE YANCES MUTIS obtuvo 233,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 29 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Chinú, Córdoba.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE YANCES MUTIS es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Muestra una mejora de 8.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE YANCES MUTIS obtuvo 233,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2005.
# Análisis de la Institución Educativa José Yances Mutis La institución ubicada en Chinú presenta un perfil caracterizado por vulnerabilidad contextual significativa que impacta negativamente sus resultados académicos. Con un efecto escuela rezagado y motivación estudiantil medio-baja, la institución enfrenta una polarización académica marcada, donde apenas el 10.7% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos —aquellos que superan condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente—. Esta brecha refleja la dificultad estructural para traducir esfuerzo institucional en mejoras sostenibles cuando el contexto familiar es adverso. El diagnóstico señala urgencia crítica de intervención, aunque la tendencia proyectada se mantendría estable hacia 2026 sin cambios sustanciales. La principal palanca identificada es el nivel educativo de la madre, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, ambas variables que trascienden la gestión escolar directa. En términos académicos, existe estabilidad relativa con fortaleza incipiente en Lectura Crítica, mientras Sociales y Ciudadanas desaceleran, indicando inconsistencia en el desempeño por áreas. La oportunidad fundamental radica en fortalecer el vínculo familia-escuela, particularmente mediante programas de educación parental y provisión de recursos tecnológicos, que podrían catalizar mejoras en contextos donde la institución demuestra capacidad de generar resiliencia en estudiantes de alto riesgo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA JOSE YANCES MUTIS desde 2005 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Córdoba en 2027.
El puntaje de 233.5 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA JOSE YANCES MUTIS en un nivel medio a nivel nacional (percentil 28). Su resultado está 22.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
233,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA JOSE YANCES MUTIS supera aproximadamente al 29% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,2.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2005 y 2025 el colegio mejoró 27.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2016 y 2017 (+31.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 233,5 | 46,4 | 49,4 | 47,8 | 44,0 | 44,0 |
| 2024 | 223,9 | 47,1 | 45,7 | 46,7 | 41,5 | 39,4 |
| 2023 | 225,5 | 46,5 | 46,8 | 46,5 | 41,6 | 42,3 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de la Institución Educativa José Yances Mutis La institución ubicada en Chinú presenta un perfil caracterizado por vulnerabilidad contextual significativa que impacta negativamente sus resultados académicos. Con un efecto escuela rezagado y motivación estudiantil medio-baja, la institución enfrenta una polarización académica marcada, donde apenas el 10.7% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos —aquellos que superan condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente—. Esta brecha refleja la dificultad estructural para traducir esfuerzo institucional en mejoras sostenibles cuando el contexto familiar es adverso. El diagnóstico señala urgencia crítica de intervención, aunque la tendencia proyectada se mantendría estable hacia 2026 sin cambios sustanciales. La principal palanca identificada es el nivel educativo de la madre, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, ambas variables que trascienden la gestión escolar directa. En términos académicos, existe estabilidad relativa con fortaleza incipiente en Lectura Crítica, mientras Sociales y Ciudadanas desaceleran, indicando inconsistencia en el desempeño por áreas. La oportunidad fundamental radica en fortalecer el vínculo familia-escuela, particularmente mediante programas de educación parental y provisión de recursos tecnológicos, que podrían catalizar mejoras en contextos donde la institución demuestra capacidad de generar resiliencia en estudiantes de alto riesgo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA JOSE YANCES MUTIS tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA JOSE YANCES MUTIS: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (22.8 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -22.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Chinú y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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