Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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INSTITUCION EDUCATIVA LAS VILLAS en Soacha, Cundinamarca, obtuvo un puntaje global de 254.4 en 2025, ocupa la posición 93 de 113 en Soacha y se ubica en el percentil municipal 17.7. En los últimos 3 años registra mejora de 5.1 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios emergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINSTITUCION EDUCATIVA LAS VILLAS es un colegio del sector oficial ubicado en Soacha, Cundinamarca. En 2025 obtuvo 254.4 puntos globales.
Actualmente se ubica 15.9 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es INSTITUCION EDUCATIVA VIDA NUEVA con 270.9 puntos.
El puntaje de 254.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA LAS VILLAS por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 50). Su resultado está 1.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA VIDA NUEVA
Puntaje: 270,9
16,5 puntos por encima de este colegio
Ver perfilGIMNASIO MILITAR FAC TC FLAVIO ANGULO PIEDRAHITA
Puntaje: 308,2
Puerto Salgar
Ver perfilTendencia 3 años: 5,1 puntos.
Tendencia 5 años: 9,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,93.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 254,4 | 50,9 | 54,2 | 50,4 | 47,4 | 53,1 |
| 2024 | 245,6 | 49,2 | 52,5 | 47,9 | 45,9 | 51,8 |
| 2023 | 249,3 | 50,0 | 51,9 | 49,7 | 47,1 | 52,1 |
| 2022 | 249,8 | 50,3 | 53,1 | 48,9 | 46,8 | 52,4 |
| 2021 | 245,2 | 49,6 | 52,1 | 47,9 | 46,3 | 49,5 |
| 2020 | 255,5 | 53,1 | 54,1 | 48,7 | 49,8 | 47,2 |
| 2019 | 250,1 | 52,6 | 52,7 | 48,7 | 46,4 | 49,3 |
| 2018 | 265,4 | 54,4 | 54,9 | 53,1 | 50,2 | 52,0 |
| 2017 | 261,9 | 53,1 | 53,2 | 52,5 | 51,4 | 50,3 |
| 2016 | 257,4 | 50,8 | 52,7 | 52,0 | 51,0 | 49,6 |
| 2015 | 247,4 | 50,5 | 49,3 | 50,7 | 48,3 | 46,7 |
| 2014 | 247,0 | 48,7 | 49,9 | 50,2 | 49,0 | 49,0 |
| 2013 | 231,4 | 42,8 | 48,8 | 47,8 | 49,6 | 42,5 |
| 2012 | 225,8 | 42,6 | 47,6 | 46,8 | 47,0 | 41,7 |
| 2011 | 219,1 | 45,3 | 43,2 | 44,7 | 44,6 | 41,3 |
| 2010 | 240,3 | 48,5 | 47,5 | 48,5 | 48,6 | 47,2 |
| 2009 | 217,9 | 43,8 | 43,1 | 44,1 | 44,3 | 42,7 |
| 2008 | 215,0 | 43,6 | 43,0 | 44,0 | 45,6 | 38,8 |
| 2007 | 211,9 | 42,5 | 43,0 | 43,5 | 41,9 | 41,1 |
| 2006 | 220,2 | 42,7 | 47,4 | 44,9 | 44,4 | 40,9 |
| 2005 | 214,6 | 43,8 | 43,7 | 44,0 | 41,5 | 41,8 |
| 2004 | 216,5 | 40,9 | 47,7 | 42,6 | 47,3 | 37,9 |
| 2003 | 213,8 | 40,8 | 46,9 | 43,5 | 42,3 | 40,3 |
| 2002 | 213,3 | 40,6 | 45,7 | 39,7 | 46,9 | 40,5 |
| 2001 | 211,5 | 40,1 | 45,0 | 41,8 | 44,0 | 40,6 |
| 2000 | 223,2 | 48,5 | 45,6 | 40,4 | 48,5 | 40,1 |
| 1999 | 160,0 | 49,2 | 50,8 | 39,2 | 37,6 | — |
| 1998 | 154,3 | 46,4 | 46,4 | 37,5 | 37,8 | — |
| 1997 | 160,1 | 47,6 | 46,9 | 40,2 | 35,6 | — |
| 1996 | 161,3 | 47,2 | 47,2 | 41,3 | 35,7 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 54,2 |
| Inglés | 53,1 |
| Matemáticas | 50,9 |
| Ciencias Naturales | 50,4 |
| Sociales y Ciudadanas | 47,4 |
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