ICFES 2025: 276,2 pts · #35 en Neiva · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA obtuvo 276,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 72 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Neiva, Huila.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Huila. Muestra una retroceso de 5.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA obtuvo 276,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Liceo de Santa Librada se caracteriza por un desempeño académico destacado que supera su potencial esperado, con un efecto escuela clasificado como transformador. Este resultado indica que la institución genera valor agregado significativo en sus estudiantes, compensando factores socioeconómicos adversos. Sin embargo, el perfil motivacional presenta un patrón polarizado, donde fortalezas en inglés conviven con debilidades en competencias globales, reflejando disparidades internas en el desarrollo integral del estudiantado. Un hallazgo crítico es que apenas el 4,5% de los estudiantes son resilientes verdaderos, proporción inferior a los estándares esperados considerando el contexto de vulnerabilidad socioeconómica del sector. Este dato evidencia que pocas familias logran combinar estabilidad económica con resultados académicos sobresalientes. Las principales apalancas identificadas para mejorar esta realidad radican en la educación materna y la disponibilidad de computadores en los hogares, factores que requieren intervención urgente. La lectura crítica mantiene una aceleración positiva estable, mientras que sociales y ciudadanas presenta desaceleración, sugiriendo oportunidades de fortalecimiento en competencias socioemocionales y cívicas. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución tiene potencial para consolidar mejoras si direcciona recursos hacia el fortalecimiento del ecosistema familiar y tecnológico de sus estudiantes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Huila en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Huila desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Huila en 2027.
El puntaje de 276.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 72). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 19.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
276,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA supera aproximadamente al 72% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -5,9 puntos, manteniéndose en percentil 72%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,69.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 149.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+96.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 276,2 | 55,4 | 58,9 | 53,7 | 52,2 | 57,8 |
| 2024 | 292,4 | 58,2 | 61,7 | 57,0 | 56,7 | 59,2 |
| 2023 | 282,1 | 57,3 | 60,3 | 54,8 | 53,3 | 56,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Liceo de Santa Librada se caracteriza por un desempeño académico destacado que supera su potencial esperado, con un efecto escuela clasificado como transformador. Este resultado indica que la institución genera valor agregado significativo en sus estudiantes, compensando factores socioeconómicos adversos. Sin embargo, el perfil motivacional presenta un patrón polarizado, donde fortalezas en inglés conviven con debilidades en competencias globales, reflejando disparidades internas en el desarrollo integral del estudiantado. Un hallazgo crítico es que apenas el 4,5% de los estudiantes son resilientes verdaderos, proporción inferior a los estándares esperados considerando el contexto de vulnerabilidad socioeconómica del sector. Este dato evidencia que pocas familias logran combinar estabilidad económica con resultados académicos sobresalientes. Las principales apalancas identificadas para mejorar esta realidad radican en la educación materna y la disponibilidad de computadores en los hogares, factores que requieren intervención urgente. La lectura crítica mantiene una aceleración positiva estable, mientras que sociales y ciudadanas presenta desaceleración, sugiriendo oportunidades de fortalecimiento en competencias socioemocionales y cívicas. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución tiene potencial para consolidar mejoras si direcciona recursos hacia el fortalecimiento del ecosistema familiar y tecnológico de sus estudiantes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIB tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DE SANTA LIBRADA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 72 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +19.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Neiva y Huila obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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