ICFES 2025: 243,9 pts · #113 en Cartagena · 🚀 Emergente · 4 años
INSTITUCION EDUCATIVA MADRE LAURA obtuvo 243,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 38 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cartagena, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA MADRE LAURA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Muestra una mejora de 9.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA MADRE LAURA obtuvo 243,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2012.
La Institución Educativa Madre Laura enfrenta un contexto socioeconómico desafiante que impacta significativamente su desempeño académico. El diagnóstico revela un efecto escuela rezagado, caracterizado por una polarización académica interna que segmenta profundamente a la población estudiantil. Con un perfil motivacional medio-bajo y apenas 0.7% de estudiantes resilientes verdaderos, la institución atiende a una población vulnerable donde la brecha entre quienes logran buenos desempeños y quienes quedan rezagados es pronunciada. Esta polarización sugiere que existen fortalezas puntuales, particularmente en inglés, pero que estas no se distribuyen equitativamente. El análisis identifica dos palancas estratégicas de intervención: la educación de la madre como factor primario y la disponibilidad de computador en el hogar como factor secundario. Ambas apuntan hacia dimensiones sociofamiliares que trascienden el aula. Aunque Lectura Crítica muestra estabilidad positiva, el deterioro en Sociales y Ciudadanas refleja dificultades en la formación integral de los estudiantes. La urgencia de intervención es crítica, pero la proyección hacia 2026 sugiere tendencia estable si se implementan acciones focalizadas. Las mejoras deben concentrarse en fortalecer el capital cultural familiar y reducir la brecha digital, aspectos fundamentales para potenciar la motivación y equidad académica en esta población.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA MADRE LAURA desde 2012 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bolívar en 2027.
El puntaje de 243.9 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA MADRE LAURA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 38). Su resultado está 12.4 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
243,9 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA MADRE LAURA supera aproximadamente al 38% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +9,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,07.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2025 el colegio mejoró 20.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2015 y 2016 (+10.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 243,9 | 47,5 | 53,0 | 48,8 | 44,9 | 51,9 |
| 2024 | 237,4 | 47,6 | 51,8 | 46,7 | 43,3 | 49,2 |
| 2023 | 234,1 | 45,5 | 51,0 | 46,4 | 43,6 | 49,3 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
La Institución Educativa Madre Laura enfrenta un contexto socioeconómico desafiante que impacta significativamente su desempeño académico. El diagnóstico revela un efecto escuela rezagado, caracterizado por una polarización académica interna que segmenta profundamente a la población estudiantil. Con un perfil motivacional medio-bajo y apenas 0.7% de estudiantes resilientes verdaderos, la institución atiende a una población vulnerable donde la brecha entre quienes logran buenos desempeños y quienes quedan rezagados es pronunciada. Esta polarización sugiere que existen fortalezas puntuales, particularmente en inglés, pero que estas no se distribuyen equitativamente. El análisis identifica dos palancas estratégicas de intervención: la educación de la madre como factor primario y la disponibilidad de computador en el hogar como factor secundario. Ambas apuntan hacia dimensiones sociofamiliares que trascienden el aula. Aunque Lectura Crítica muestra estabilidad positiva, el deterioro en Sociales y Ciudadanas refleja dificultades en la formación integral de los estudiantes. La urgencia de intervención es crítica, pero la proyección hacia 2026 sugiere tendencia estable si se implementan acciones focalizadas. Las mejoras deben concentrarse en fortalecer el capital cultural familiar y reducir la brecha digital, aspectos fundamentales para potenciar la motivación y equidad académica en esta población.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA MADRE LAURA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA MADRE LAURA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.5 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (12.4 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 38, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -12.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cartagena y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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