ICFES 2025: 264,9 pts · #1 en Argelia · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL NARVAEZ obtuvo 264,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +39,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL NARVAEZ es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Cauca. Supera en 39.0 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar oficial de Argelia y muestra una mejora de 27.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL NARVAEZ obtuvo 264,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +39,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Argelia).
Primera participación ICFES: 2008.
La Institución Educativa Marco Fidel Narváez, ubicada en la zona rural de Argelia, Cauca, presenta un perfil institucional notable que desafía las limitaciones esperadas en contextos de vulnerabilidad socioeconómica. Su diagnóstico de potencial destacado y efecto escuela transformador evidencian que la institución logra generar impactos significativos en el aprendizaje de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones iniciales. El 15% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que provienen de alta vulnerabilidad pero alcanzan desempeños académicos sobresalientes— constituye un indicador de que la escuela efectivamente actúa como factor de cambio en las trayectorias de vida de sus educandos. El perfil motivacional sólido sustentado en fortaleza en lectura crítica sugiere capacidades desarrolladas en pensamiento analítico que pueden potenciarse aún más. La urgencia de intervención identificada apunta hacia dos palancas de mejora estructurales: la educación de la madre y la disponibilidad de computador en el hogar. Estas variables trascienden el aula e implican intervenciones en el ecosistema familiar y acceso a recursos tecnológicos. Matemáticas muestra aceleración positiva promisoria, mientras que Sociales y Ciudadanas requiere atención especializada. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se posiciona como un caso de estudio relevante sobre cómo la gestión pedagógica y el efecto escuela pueden compensar desigualdades estructurales en territorios rurales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 10 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de ArgeliaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Cauca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL NARVAEZ logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cauca en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 61 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL NARVAEZ es que superó en 39.0 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 264.9 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 61). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 8.6 puntos.
264,9 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL NARVAEZ supera aproximadamente al 62% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +27,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 13,49.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 50.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2015 y 2016 (+31.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 264,9 | 55,0 | 55,8 | 53,0 | 48,6 | 51,2 |
| 2024 | 266,3 | 56,4 | 55,3 | 52,9 | 49,0 | 51,5 |
| 2023 | 237,0 | 48,4 | 48,9 | 48,2 | 44,7 | 45,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Marco Fidel Narváez, ubicada en la zona rural de Argelia, Cauca, presenta un perfil institucional notable que desafía las limitaciones esperadas en contextos de vulnerabilidad socioeconómica. Su diagnóstico de potencial destacado y efecto escuela transformador evidencian que la institución logra generar impactos significativos en el aprendizaje de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones iniciales. El 15% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que provienen de alta vulnerabilidad pero alcanzan desempeños académicos sobresalientes— constituye un indicador de que la escuela efectivamente actúa como factor de cambio en las trayectorias de vida de sus educandos. El perfil motivacional sólido sustentado en fortaleza en lectura crítica sugiere capacidades desarrolladas en pensamiento analítico que pueden potenciarse aún más. La urgencia de intervención identificada apunta hacia dos palancas de mejora estructurales: la educación de la madre y la disponibilidad de computador en el hogar. Estas variables trascienden el aula e implican intervenciones en el ecosistema familiar y acceso a recursos tecnológicos. Matemáticas muestra aceleración positiva promisoria, mientras que Sociales y Ciudadanas requiere atención especializada. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se posiciona como un caso de estudio relevante sobre cómo la gestión pedagógica y el efecto escuela pueden compensar desigualdades estructurales en territorios rurales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL NARVAE tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA MARCO FIDEL NARVAEZ se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 62 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 62, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +8.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Argelia y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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