ICFES 2025: 221,4 pts · #10 en Ayapel · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA MARRALU obtuvo 221,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 18 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Ayapel, Córdoba.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA MARRALU es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Se ubica en el percentil nacional 18.2.
INSTITUCION EDUCATIVA MARRALU obtuvo 221,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2024.
La Institución Educativa Marralu, ubicada en la zona rural de Ayapel, Córdoba, presenta un perfil educativo caracterizado por desafíos estructurales significativos. El contexto socioeconómico desfavorable de su población estudiantil genera un efecto negativo esperado en el desempeño académico, condición típica en instituciones rurales con limitado acceso a recursos. Sin embargo, lo más preocupante es que el efecto escuela medido resulta rezagado, indicador que sugiere que la institución no está aprovechando plenamente su potencial para mitigar las barreras del entorno ni para potenciar los aprendizajes de sus estudiantes. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos refleja la profundidad de la vulnerabilidad socioeconómica que permea la población. Este hallazgo es crítico: ningún estudiante logra simultanear condiciones de pobreza relativa con desempeño académico sobresaliente, lo que evidencia una desconexión entre las iniciativas escolares y la capacidad de promover trayectorias de éxito. La mayor oportunidad para Marralu radica en fortalecer su gestión pedagógica y el acompañamiento integral, implementando estrategias de enseñanza contextualizadas y sistemas de apoyo que reduzcan la brecha entre potencial y desempeño, transformando su efecto escuela rezagado en un factor compensatorio genuino de las desventajas del territorio.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de AyapelEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
El puntaje de 221.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA MARRALU en el cuartil inferior del país (percentil 18). Su resultado está 34.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
221,4 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA MARRALU supera aproximadamente al 18% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,25.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio mejoró 4.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+4.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 221,4 | 42,6 | 46,6 | 45,8 | 41,8 | 44,8 |
| 2024 | 216,9 | 39,4 | 46,2 | 43,6 | 43,9 | 44,5 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Marralu, ubicada en la zona rural de Ayapel, Córdoba, presenta un perfil educativo caracterizado por desafíos estructurales significativos. El contexto socioeconómico desfavorable de su población estudiantil genera un efecto negativo esperado en el desempeño académico, condición típica en instituciones rurales con limitado acceso a recursos. Sin embargo, lo más preocupante es que el efecto escuela medido resulta rezagado, indicador que sugiere que la institución no está aprovechando plenamente su potencial para mitigar las barreras del entorno ni para potenciar los aprendizajes de sus estudiantes. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos refleja la profundidad de la vulnerabilidad socioeconómica que permea la población. Este hallazgo es crítico: ningún estudiante logra simultanear condiciones de pobreza relativa con desempeño académico sobresaliente, lo que evidencia una desconexión entre las iniciativas escolares y la capacidad de promover trayectorias de éxito. La mayor oportunidad para Marralu radica en fortalecer su gestión pedagógica y el acompañamiento integral, implementando estrategias de enseñanza contextualizadas y sistemas de apoyo que reduzcan la brecha entre potencial y desempeño, transformando su efecto escuela rezagado en un factor compensatorio genuino de las desventajas del territorio.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA MARRALU tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA MARRALU: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (34.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -34.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Ayapel y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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