ICFES 2025: 321,1 pts · #1 en Timaná · ⭐ Estrella · 5 años
INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL obtuvo 321,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 6% del país de Colombia, con un valor agregado de +87,6 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Huila. Supera en 87.6 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar oficial de Timaná y muestra una mejora de 39.5 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL obtuvo 321,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +87,6 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Timaná).
Primera participación ICFES: 2006.
# Análisis de la Institución Educativa Naranjal La Institución Educativa Naranjal, ubicada en la zona rural de Timaná, Huila, constituye un caso excepcional dentro del contexto educativo colombiano. Su diagnóstico supera las expectativas típicas de instituciones rurales oficiales, con un efecto escuela clasificado como transformador. Este desempeño se sustenta en un perfil motivacional de alto rendimiento, particularmente en matemáticas, donde ha registrado aceleración positiva notable. Además, presenta una distribución académica equilibrada sin polarización extrema, lo que indica gestión pedagógica consistente entre estudiantes de diferentes capacidades. Lo más destacable es la resiliencia del 18.8% de sus estudiantes, quienes logran alto desempeño académico a pesar de vulnerabilidad socioeconómica significativa. Este fenómeno refleja un contexto escolar que efectivamente transforma las limitaciones externas en oportunidades de aprendizaje. Sin embargo, existe urgencia de intervención en dos frentes críticos: la educación de la madre emerge como la principal palanca de mejora identificada, seguida por el acceso a computador en el hogar. La proyección creciente hacia 2026 es positiva, aunque Ciencias Naturales requiere atención específica al mantener estabilidad sin avances. La prioridad inmediata debe enfocarse en fortalecer el acompañamiento familiar mediante programas dirigidos a madres, complementados con estrategias de inclusión digital que amplíen el acceso tecnológico rural.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 6 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de TimanáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Huila en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Huila que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Huila desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020, INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Huila en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 93 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL es que superó en 87.6 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 321.1 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 93). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 64.8 puntos.
321,1 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL supera aproximadamente al 94% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 6% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +39,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 17,54.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 106.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+36.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 321,1 | 71,2 | 65,2 | 60,1 | 60,4 | 63,9 |
| 2024 | 286,7 | 67,9 | 55,5 | 53,2 | 55,2 | 50,1 |
| 2023 | 281,6 | 62,3 | 57,6 | 53,3 | 53,8 | 50,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de la Institución Educativa Naranjal La Institución Educativa Naranjal, ubicada en la zona rural de Timaná, Huila, constituye un caso excepcional dentro del contexto educativo colombiano. Su diagnóstico supera las expectativas típicas de instituciones rurales oficiales, con un efecto escuela clasificado como transformador. Este desempeño se sustenta en un perfil motivacional de alto rendimiento, particularmente en matemáticas, donde ha registrado aceleración positiva notable. Además, presenta una distribución académica equilibrada sin polarización extrema, lo que indica gestión pedagógica consistente entre estudiantes de diferentes capacidades. Lo más destacable es la resiliencia del 18.8% de sus estudiantes, quienes logran alto desempeño académico a pesar de vulnerabilidad socioeconómica significativa. Este fenómeno refleja un contexto escolar que efectivamente transforma las limitaciones externas en oportunidades de aprendizaje. Sin embargo, existe urgencia de intervención en dos frentes críticos: la educación de la madre emerge como la principal palanca de mejora identificada, seguida por el acceso a computador en el hogar. La proyección creciente hacia 2026 es positiva, aunque Ciencias Naturales requiere atención específica al mantener estabilidad sin avances. La prioridad inmediata debe enfocarse en fortalecer el acompañamiento familiar mediante programas dirigidos a madres, complementados con estrategias de inclusión digital que amplíen el acceso tecnológico rural.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 94 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +64.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Timaná y Huila obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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