ICFES 2025: 268,5 pts · #1 en Campo de La Cruz · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA obtuvo 268,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 66 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Campo de La Cruz, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Atlántico. Ocupa el primer lugar oficial de Campo de La Cruz y muestra una retroceso de 7.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA obtuvo 268,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2003.
La Institución Educativa Panfilo Cantillo Mendoza presenta un perfil institucional destacado caracterizado por su capacidad transformadora, evidenciada en un efecto escuela clasificado como transformador y un diagnóstico de potencial que supera las expectativas esperadas. A pesar de operar en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica en zona urbana de Campo de La Cruz, la institución logra mantener un desempeño académico sólido con motivación global equilibrada. Particularmente notable es que el 7.5% de sus estudiantes actúan como verdaderos resilientes, demostrando alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad, lo que refleja la efectividad de los procesos institucionales para generar oportunidades de éxito. La distribución equilibrada de desempeños académicos revela ausencia de polarización extrema, aunque persisten brechas específicas que requieren atención. La lectura crítica emerge como fortaleza en aceleración positiva, mientras que inglés demanda intervención prioritaria. La proyección creciente hacia 2026 es alentadora, pero la urgencia de intervención catalogada como alta señala la necesidad de acciones inmediatas. Las principales palancas de mejora identificadas—educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar—sugieren que fortalecer el capital cultural familiar y el acceso a recursos tecnológicos constituyen las estrategias más efectivas para potenciar el desempeño institucional y consolidar la tendencia de crecimiento proyectada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Campo de La CruzEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Atlántico en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Atlántico en 2027.
El puntaje de 268.5 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 65). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 12.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
268,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA supera aproximadamente al 66% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -7,7 puntos, manteniéndose en percentil 66%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,61.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2003 y 2025 el colegio mejoró 62.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+28.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 268,5 | 57,8 | 55,6 | 52,3 | 49,3 | 53,0 |
| 2024 | 262,5 | 53,3 | 54,9 | 51,4 | 50,7 | 51,5 |
| 2023 | 276,2 | 56,9 | 57,3 | 52,7 | 54,9 | 52,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Panfilo Cantillo Mendoza presenta un perfil institucional destacado caracterizado por su capacidad transformadora, evidenciada en un efecto escuela clasificado como transformador y un diagnóstico de potencial que supera las expectativas esperadas. A pesar de operar en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica en zona urbana de Campo de La Cruz, la institución logra mantener un desempeño académico sólido con motivación global equilibrada. Particularmente notable es que el 7.5% de sus estudiantes actúan como verdaderos resilientes, demostrando alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad, lo que refleja la efectividad de los procesos institucionales para generar oportunidades de éxito. La distribución equilibrada de desempeños académicos revela ausencia de polarización extrema, aunque persisten brechas específicas que requieren atención. La lectura crítica emerge como fortaleza en aceleración positiva, mientras que inglés demanda intervención prioritaria. La proyección creciente hacia 2026 es alentadora, pero la urgencia de intervención catalogada como alta señala la necesidad de acciones inmediatas. Las principales palancas de mejora identificadas—educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar—sugieren que fortalecer el capital cultural familiar y el acceso a recursos tecnológicos constituyen las estrategias más efectivas para potenciar el desempeño institucional y consolidar la tendencia de crecimiento proyectada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA PANFILO CANTILLO MENDOZA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 66 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.5 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +12.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Campo de La Cruz y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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