ICFES 2025: 253,1 pts · #101 en Cúcuta · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO CUADRO HERRERA obtuvo 253,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 49 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cúcuta, Norte de Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO CUADRO HERRERA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Norte de Santander. Se ubica en el percentil nacional 48.7.
INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO CUADRO HERRERA obtuvo 253,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Pedro Cuadro Herrera presenta un perfil caracterizado por una considerable polarización académica interna, evidencia de profundas desigualdades en el desempeño estudiantil que requieren atención estratégica. Aunque el colegio realiza su potencial esperado y mantiene un efecto escuela acorde con su contexto, apenas el 2,9% de sus estudiantes logra ser resiliente verdadero —aquellos que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, alcanzan desempeño académico sobresaliente—. Esta cifra refleja el desafío estructural que enfrenta la institución en romper ciclos de inequidad. La urgencia de intervención es crítica, particularmente porque las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos que trascienden el aula. El nivel educativo de la madre y el acceso a computador en el hogar emergen como determinantes clave del desempeño, señalando que las brechas socioeconómicas del contexto cúcuteño impactan directamente los logros académicos. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta permanece insuficiente. Una intervención efectiva debe enfocarse en fortalecer el acompañamiento familiar y mejorar el acceso a herramientas tecnológicas, mientras se trabaja internamente para reducir la polarización y ampliar el porcentaje de estudiantes resilientes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Norte de Santander en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 253.1 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO CUADRO HERRERA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 48). Su resultado está 3.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
253,1 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO CUADRO HERRERA supera aproximadamente al 49% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 253,1 | 52,2 | 53,7 | 49,3 | 47,3 | 50,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Pedro Cuadro Herrera presenta un perfil caracterizado por una considerable polarización académica interna, evidencia de profundas desigualdades en el desempeño estudiantil que requieren atención estratégica. Aunque el colegio realiza su potencial esperado y mantiene un efecto escuela acorde con su contexto, apenas el 2,9% de sus estudiantes logra ser resiliente verdadero —aquellos que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, alcanzan desempeño académico sobresaliente—. Esta cifra refleja el desafío estructural que enfrenta la institución en romper ciclos de inequidad. La urgencia de intervención es crítica, particularmente porque las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos que trascienden el aula. El nivel educativo de la madre y el acceso a computador en el hogar emergen como determinantes clave del desempeño, señalando que las brechas socioeconómicas del contexto cúcuteño impactan directamente los logros académicos. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta permanece insuficiente. Una intervención efectiva debe enfocarse en fortalecer el acompañamiento familiar y mejorar el acceso a herramientas tecnológicas, mientras se trabaja internamente para reducir la polarización y ampliar el porcentaje de estudiantes resilientes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO CUADRO HERRE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO CUADRO HERRERA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 49, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -3.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cúcuta y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO CUADRO HERRERA.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO CUADRO HERRERA
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO CUADRO HERRERA estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.