ICFES 2025: 225,0 pts · #7 en Puerto Libertador · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII obtuvo 225,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 21 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Puerto Libertador, Córdoba.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Se ubica en el percentil nacional 21.0.
INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII obtuvo 225,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Pío XII enfrenta una situación educativa paradójica caracterizada por una capacidad institucional que realiza su potencial esperado, pero con un efecto escuela rezagado que no se traduce en mejores resultados académicos. Esta desconexión sugiere que, aunque la institución cuenta con los recursos y estructuras necesarios, estos no están siendo aprovechados efectivamente para potenciar el aprendizaje estudiantil en un contexto rural de alta vulnerabilidad socioeconómica. El panorama más crítico emerge al considerar que ninguno de sus estudiantes demuestra resiliencia verdadera—capacidad de mantener alto desempeño académico a pesar de condiciones adversas—, lo que refleja la profundidad de las barreras socioeconómicas que enfrenta la población. El perfil motivacional medio-bajo generalizado se acompaña de desaceleraciones significativas en ciencias naturales, mientras que el inglés muestra cierta progresión aunque insuficiente. Estas dinámicas apuntan a una intervención urgente y estratégica. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que el fortalecimiento del capital familiar—tanto en términos de capital cultural como de acceso tecnológico—constituye la vía más promisoria para transformar las trayectorias educativas en esta institución rural.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 5 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Puerto LibertadorEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 225.0 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII en el cuartil inferior del país (percentil 21). Su resultado está 31.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
225,0 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII supera aproximadamente al 21% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 225,0 | 46,6 | 47,3 | 47,0 | 39,1 | 45,3 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Pío XII enfrenta una situación educativa paradójica caracterizada por una capacidad institucional que realiza su potencial esperado, pero con un efecto escuela rezagado que no se traduce en mejores resultados académicos. Esta desconexión sugiere que, aunque la institución cuenta con los recursos y estructuras necesarios, estos no están siendo aprovechados efectivamente para potenciar el aprendizaje estudiantil en un contexto rural de alta vulnerabilidad socioeconómica. El panorama más crítico emerge al considerar que ninguno de sus estudiantes demuestra resiliencia verdadera—capacidad de mantener alto desempeño académico a pesar de condiciones adversas—, lo que refleja la profundidad de las barreras socioeconómicas que enfrenta la población. El perfil motivacional medio-bajo generalizado se acompaña de desaceleraciones significativas en ciencias naturales, mientras que el inglés muestra cierta progresión aunque insuficiente. Estas dinámicas apuntan a una intervención urgente y estratégica. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que el fortalecimiento del capital familiar—tanto en términos de capital cultural como de acceso tecnológico—constituye la vía más promisoria para transformar las trayectorias educativas en esta institución rural.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (31.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -31.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Puerto Libertador y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Crea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA PIO XII estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.