ICFES 2025: 219,5 pts · #3 en Obando · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA obtuvo 219,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 17 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Obando, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Muestra una retroceso de 7.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA obtuvo 219,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2002.
La Institución Educativa Policarpa Salavarrieta, ubicada en la zona rural de Obando, Valle del Cauca, presenta un perfil educativo caracterizado por un potencial parcialmente realizado, clasificado en la categoría esperado. Sin embargo, su efecto escuela se ubica en el rezago, lo que evidencia una brecha significativa entre los recursos y capacidades institucionales disponibles y los resultados académicos efectivamente logrados. Esta desconexión sugiere que existen factores internos susceptibles de mejora que podrían potenciar el desempeño estudiantil. Un aspecto crítico es la total ausencia de resiliencia verdadera en su población estudiantil, reflejada en un 0.0% de estudiantes resilientes. Esta condición revela una vulnerabilidad socioeconómica profunda que no está siendo contrarrestada por desempeños académicos excepcionales, evidenciando que los estudiantes no logran compensar sus limitaciones contextuales mediante el aprovechamiento educativo. Proyecciones indican una tendencia decreciente para 2026, lo que amplifica la urgencia de intervención. La mayor oportunidad institucional radica en transformar su efecto escuela. Optimizar procesos pedagógicos, fortalecer el acompañamiento integral y diseñar estrategias que reconozcan la vulnerabilidad del contexto rural podrían convertir el potencial parcial en resultados concretos, generando trayectorias de movilidad educativa para una población estudiantil que actualmente no cuenta con suficientes factores protectores.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 3 de 3 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de ObandoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA desde 2002 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 219.5 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA en el cuartil inferior del país (percentil 16). Su resultado está 36.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
219,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA supera aproximadamente al 17% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -7,9 puntos, manteniéndose en percentil 17%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,71.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2002 y 2025 el colegio mejoró 7.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2012 y 2014 (+44.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 219,5 | 46,2 | 50,3 | 44,7 | 37,7 | 33,8 |
| 2023 | 208,6 | 38,8 | 46,6 | 42,2 | 38,8 | 43,2 |
| 2022 | 227,4 | 47,0 | 48,1 | 47,4 | 40,3 | 43,1 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Policarpa Salavarrieta, ubicada en la zona rural de Obando, Valle del Cauca, presenta un perfil educativo caracterizado por un potencial parcialmente realizado, clasificado en la categoría esperado. Sin embargo, su efecto escuela se ubica en el rezago, lo que evidencia una brecha significativa entre los recursos y capacidades institucionales disponibles y los resultados académicos efectivamente logrados. Esta desconexión sugiere que existen factores internos susceptibles de mejora que podrían potenciar el desempeño estudiantil. Un aspecto crítico es la total ausencia de resiliencia verdadera en su población estudiantil, reflejada en un 0.0% de estudiantes resilientes. Esta condición revela una vulnerabilidad socioeconómica profunda que no está siendo contrarrestada por desempeños académicos excepcionales, evidenciando que los estudiantes no logran compensar sus limitaciones contextuales mediante el aprovechamiento educativo. Proyecciones indican una tendencia decreciente para 2026, lo que amplifica la urgencia de intervención. La mayor oportunidad institucional radica en transformar su efecto escuela. Optimizar procesos pedagógicos, fortalecer el acompañamiento integral y diseñar estrategias que reconozcan la vulnerabilidad del contexto rural podrían convertir el potencial parcial en resultados concretos, generando trayectorias de movilidad educativa para una población estudiantil que actualmente no cuenta con suficientes factores protectores.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARR tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (36.8 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -36.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Obando y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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