ICFES 2025: 237,9 pts · #81 en Montería · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA PUEBLO BUJO obtuvo 237,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 33 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Montería, Córdoba.
Copia este código en la web de tu institución para mostrar los resultados oficiales con enlace a ICFES Analytics:
El enlace lleva directamente al análisis completo de INSTITUCION EDUCATIVA PUEBLO BUJO en ICFES Analytics.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA PUEBLO BUJO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Se ubica en el percentil nacional 32.6.
INSTITUCION EDUCATIVA PUEBLO BUJO obtuvo 237,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Pueblo Bujo presenta un perfil educativo marcado por contrastes significativos que demandan intervención urgente. Aunque supera su potencial esperado en términos de diagnóstico general y mantiene un efecto escuela alineado con lo esperado, la institución enfrenta desafíos internos profundos caracterizados por una pronunciada polarización académica. El perfil motivacional medio-bajo de su población estudiantil constituye una debilidad transversal que afecta globalmente el desempeño, mientras que apenas el 8.6% de sus estudiantes logra ser verdaderamente resiliente—cifra que evidencia la dificultad para convertir vulnerabilidad socioeconómica en oportunidad académica en el contexto rural. La palanca de mejora más decisiva identificada es la educación de la madre, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos factores sociofamiliares subrayan que las limitaciones no residen únicamente en la gestión escolar, sino en las brechas de capital cultural y tecnológico del entorno. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, su clasificación como insuficiente revela que el avance aún no es suficiente. Ante la urgencia crítica de intervención, resulta imperativo diseñar estrategias que fortalezcan el capital cultural familiar y cierren brechas digitales, mientras se trabaja simultaneamente en la motivación estudiantil como base para reducir la polarización interna.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 237.9 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA PUEBLO BUJO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 32). Su resultado está 18.4 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
237,9 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA PUEBLO BUJO supera aproximadamente al 33% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 237,9 | 47,1 | 50,3 | 49,0 | 44,1 | 47,1 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Pueblo Bujo presenta un perfil educativo marcado por contrastes significativos que demandan intervención urgente. Aunque supera su potencial esperado en términos de diagnóstico general y mantiene un efecto escuela alineado con lo esperado, la institución enfrenta desafíos internos profundos caracterizados por una pronunciada polarización académica. El perfil motivacional medio-bajo de su población estudiantil constituye una debilidad transversal que afecta globalmente el desempeño, mientras que apenas el 8.6% de sus estudiantes logra ser verdaderamente resiliente—cifra que evidencia la dificultad para convertir vulnerabilidad socioeconómica en oportunidad académica en el contexto rural. La palanca de mejora más decisiva identificada es la educación de la madre, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos factores sociofamiliares subrayan que las limitaciones no residen únicamente en la gestión escolar, sino en las brechas de capital cultural y tecnológico del entorno. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, su clasificación como insuficiente revela que el avance aún no es suficiente. Ante la urgencia crítica de intervención, resulta imperativo diseñar estrategias que fortalezcan el capital cultural familiar y cierren brechas digitales, mientras se trabaja simultaneamente en la motivación estudiantil como base para reducir la polarización interna.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA PUEBLO BUJO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA PUEBLO BUJO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (18.4 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -18.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Montería y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA PUEBLO BUJO.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA PUEBLO BUJO
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA PUEBLO BUJO estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.