ICFES 2025: 257,2 pts · #3 en Tarqui · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA QUITURO obtuvo 257,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 53 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Tarqui, Huila.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA QUITURO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Huila. Muestra una mejora de 5.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA QUITURO obtuvo 257,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2007.
# Análisis: Institución Educativa Quituro La institución ubicada en Tarqui presenta un perfil paradójico que revela tanto fortalezas significativas como desafíos estructurales. A pesar de superar el potencial esperado con un efecto escuela catalogado como transformador, la institución enfrenta una polarización académica interna que fragmenta sus logros. El 20.6% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero mantienen desempeño académico destacado— constituye un indicador de capacidad institucional para generar oportunidades de movilidad social. Sin embargo, este fortaleza contrasta con una tendencia proyectada decreciente hacia 2026, lo que sugiere que los mecanismos que sostienen estos logros podrían estar erosionándose. El diagnóstico identifica que la educación de la madre constituye la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Esta configuración refleja la realidad rural de la institución, donde el capital cultural familiar y la conectividad digital son factores determinantes en la trayectoria estudiantil. Con una urgencia de intervención catalogada como crítica, la institución requiere políticas focalizadas que fortalezcan estos dos elementos simultáneamente. Mientras Matemáticas muestra estabilidad positiva, la desaceleración en Ciencias Naturales evidencia desigualdades internas que demandan atención diferenciada para consolidar el efecto transformador que caracteriza al colegio.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de TarquiEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Huila en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Huila desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUCION EDUCATIVA QUITURO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Huila en 2027.
El puntaje de 257.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA QUITURO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 53). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 0.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
257,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA QUITURO supera aproximadamente al 53% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +5,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,18.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 48.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+42.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 257,2 | 54,7 | 49,7 | 53,9 | 49,1 | 46,8 |
| 2024 | 253,1 | 53,0 | 52,4 | 49,1 | 49,3 | 46,5 |
| 2023 | 252,2 | 53,1 | 52,4 | 48,9 | 47,9 | 48,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Institución Educativa Quituro La institución ubicada en Tarqui presenta un perfil paradójico que revela tanto fortalezas significativas como desafíos estructurales. A pesar de superar el potencial esperado con un efecto escuela catalogado como transformador, la institución enfrenta una polarización académica interna que fragmenta sus logros. El 20.6% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero mantienen desempeño académico destacado— constituye un indicador de capacidad institucional para generar oportunidades de movilidad social. Sin embargo, este fortaleza contrasta con una tendencia proyectada decreciente hacia 2026, lo que sugiere que los mecanismos que sostienen estos logros podrían estar erosionándose. El diagnóstico identifica que la educación de la madre constituye la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Esta configuración refleja la realidad rural de la institución, donde el capital cultural familiar y la conectividad digital son factores determinantes en la trayectoria estudiantil. Con una urgencia de intervención catalogada como crítica, la institución requiere políticas focalizadas que fortalezcan estos dos elementos simultáneamente. Mientras Matemáticas muestra estabilidad positiva, la desaceleración en Ciencias Naturales evidencia desigualdades internas que demandan atención diferenciada para consolidar el efecto transformador que caracteriza al colegio.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA QUITURO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA QUITURO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 53, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +0.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Tarqui y Huila obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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