ICFES 2025: 205,9 pts · #1 en Pinillos · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RUFINA VIEJA obtuvo 205,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 9 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Pinillos, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RUFINA VIEJA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Ocupa el primer lugar oficial de Pinillos y muestra una mejora de 30.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RUFINA VIEJA obtuvo 205,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2018.
La Institución Educativa Rufina Vieja, ubicada en la zona rural de Pinillos, Bolívar, presenta un perfil institucional que revela tanto fortalezas como desafíos significativos en su gestión educativa. Aunque la institución realiza su potencial según los estándares esperados para su contexto, su efecto escuela se ubica en categoría rezagado, lo que indica que su valor agregado en términos de desempeño académico está por debajo de lo que cabría esperar dadas sus características operativas. Este desfase sugiere que existen brechas importantes entre los recursos disponibles y los resultados que la escuela genera en sus estudiantes. Un dato particularmente relevante es que el 12.5% de sus estudiantes exhiben verdadera resiliencia, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos sobresalientes. Esta población constituye un activo valioso que evidencia la capacidad de la institución para generar transformaciones en algunos casos, a pesar del entorno rural y las limitaciones socioeconómicas. La proyección de tendencia creciente hacia 2026 abre una oportunidad clara: fortalecer los factores que permiten esta resiliencia y replicarlos a nivel institucional podría catalizar mejoras significativas en el efecto escuela y cerrar la brecha actual entre potencial y resultados.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 8 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de PinillosEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA RUFINA VIEJA desde 2018 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bolívar en 2027.
El puntaje de 205.9 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA RUFINA VIEJA en el cuartil inferior del país (percentil 8). Su resultado está 50.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
205,9 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA RUFINA VIEJA supera aproximadamente al 9% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +30,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,52.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2018 y 2025 el colegio mejoró 16.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+24.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 205,9 | 40,4 | 45,1 | 41,2 | 38,9 | 38,4 |
| 2024 | 186,2 | 35,0 | 39,6 | 38,6 | 35,9 | 37,1 |
| 2023 | 175,7 | 33,7 | 42,8 | 32,9 | 32,6 | 30,5 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Rufina Vieja, ubicada en la zona rural de Pinillos, Bolívar, presenta un perfil institucional que revela tanto fortalezas como desafíos significativos en su gestión educativa. Aunque la institución realiza su potencial según los estándares esperados para su contexto, su efecto escuela se ubica en categoría rezagado, lo que indica que su valor agregado en términos de desempeño académico está por debajo de lo que cabría esperar dadas sus características operativas. Este desfase sugiere que existen brechas importantes entre los recursos disponibles y los resultados que la escuela genera en sus estudiantes. Un dato particularmente relevante es que el 12.5% de sus estudiantes exhiben verdadera resiliencia, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos sobresalientes. Esta población constituye un activo valioso que evidencia la capacidad de la institución para generar transformaciones en algunos casos, a pesar del entorno rural y las limitaciones socioeconómicas. La proyección de tendencia creciente hacia 2026 abre una oportunidad clara: fortalecer los factores que permiten esta resiliencia y replicarlos a nivel institucional podría catalizar mejoras significativas en el efecto escuela y cerrar la brecha actual entre potencial y resultados.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA RUFINA VIEJA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA RUFINA VIEJA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (50.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -50.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Pinillos y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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