ICFES 2025: 230,2 pts · #43 en Sincelejo · ⚠️ En Alerta
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PADUA obtuvo 230,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 26 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Sincelejo, Sucre.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PADUA es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Sucre. Muestra una mejora de 5.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PADUA obtuvo 230,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2021.
# Análisis: Institución Educativa San Antonio de Padua La institución educativa ubicada en Sincelejo presenta un panorama de desempeño académico intermedio con significativos desafíos estructurales. Aunque realiza su potencial esperado según su clasificación diagnóstica, el efecto escuela se encuentra rezagado, evidenciando que la institución no logra optimizar adecuadamente los recursos y capacidades disponibles para potenciar los aprendizajes. El perfil motivacional predominante es medio-bajo en todos los aspectos evaluados, lo que refleja una comunidad educativa con limitadas expectativas académicas y baja disposición hacia el aprendizaje. Particularmente preocupante es la polarización académica interna, que sugiere grandes disparidades en los logros entre estudiantes, donde apenas el 2.6% presenta resiliencia verdadera, es decir, logros académicos destacados a pesar de contextos socioeconómicos vulnerables. Los datos analíticos identifican una urgencia crítica de intervención, siendo las condiciones del hogar—especialmente la educación materna y acceso a recursos tecnológicos—los principales catalizadores para el cambio. El inglés emerge como el área con mayor aceleración positiva, ofreciendo una oportunidad de consolidación curricular. Con una tendencia proyectada al crecimiento hacia 2026, la institución requiere intervenciones enfocadas en fortalecer el involucramiento familiar y cerrar las brechas académicas internas, priorizando estrategias que aumenten la motivación estudiantil y amplíen el acceso a herramientas digitales en los hogares.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Sucre en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Sucre desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PADUA se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 230.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PADUA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 25). Su resultado está 26.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
230,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PADUA supera aproximadamente al 26% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +5,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,26.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2021 y 2025 el colegio mejoró 8.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+15.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 230,2 | 46,8 | 49,2 | 45,4 | 42,6 | 46,6 |
| 2024 | 239,5 | 48,0 | 50,2 | 48,2 | 45,6 | 46,4 |
| 2023 | 224,3 | 44,4 | 48,1 | 44,7 | 41,8 | 46,1 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Institución Educativa San Antonio de Padua La institución educativa ubicada en Sincelejo presenta un panorama de desempeño académico intermedio con significativos desafíos estructurales. Aunque realiza su potencial esperado según su clasificación diagnóstica, el efecto escuela se encuentra rezagado, evidenciando que la institución no logra optimizar adecuadamente los recursos y capacidades disponibles para potenciar los aprendizajes. El perfil motivacional predominante es medio-bajo en todos los aspectos evaluados, lo que refleja una comunidad educativa con limitadas expectativas académicas y baja disposición hacia el aprendizaje. Particularmente preocupante es la polarización académica interna, que sugiere grandes disparidades en los logros entre estudiantes, donde apenas el 2.6% presenta resiliencia verdadera, es decir, logros académicos destacados a pesar de contextos socioeconómicos vulnerables. Los datos analíticos identifican una urgencia crítica de intervención, siendo las condiciones del hogar—especialmente la educación materna y acceso a recursos tecnológicos—los principales catalizadores para el cambio. El inglés emerge como el área con mayor aceleración positiva, ofreciendo una oportunidad de consolidación curricular. Con una tendencia proyectada al crecimiento hacia 2026, la institución requiere intervenciones enfocadas en fortalecer el involucramiento familiar y cerrar las brechas académicas internas, priorizando estrategias que aumenten la motivación estudiantil y amplíen el acceso a herramientas digitales en los hogares.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (26.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -26.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Sincelejo y Sucre obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PADUA.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PADUA
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PADUA estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.