ICFES 2025: 234,2 pts · #5 en Cimitarra · ⚠️ En Alerta
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FERNANDO obtuvo 234,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 29 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cimitarra, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FERNANDO es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Santander. Muestra una mejora de 15.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FERNANDO obtuvo 234,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2013.
La Institución Educativa San Fernando, ubicada en la zona rural de Cimitarra, Santander, presenta un desempeño académico que supera lo esperado en relación con su potencial institucional, lo que indica una gestión educativa competente dentro de sus posibilidades de recursos. El efecto escuela evaluado como esperado sugiere que la institución desarrolla procesos pedagógicos alineados con estándares nacionales, aunque sin diferenciación significativa respecto a otras instituciones del sector rural oficial. Un aspecto crítico del contexto de San Fernando es que ninguno de sus estudiantes clasifica como resiliente verdadero, reflejando una población estudiantil caracterizada por alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta brecha entre desempeño académico y condiciones de vida evidencia esfuerzos educativos notables, pero también señala la necesidad urgente de programas de apoyo integral que trasciendan lo académico. La proyección estable hacia 2026 anticipa continuidad, sin cambios significativos en la tendencia actual. La mayor oportunidad para la institución radica en transformar el desempeño académico existente en verdadera resiliencia estudiantil, mediante intervenciones que articulen apoyo psicosocial, fortalecimiento de redes de soporte familiar y conexión con oportunidades económicas territoriales. Solo así se podrá convertir la actual superación de potencial en un desarrollo integral que impacte la trayectoria de vida de sus estudiantes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 6 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CimitarraEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FERNANDO se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 234.2 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FERNANDO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 29). Su resultado está 22.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
234,2 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FERNANDO supera aproximadamente al 29% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +15,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 15,98.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2013 y 2025 el colegio mejoró 31.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+38.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 234,2 | 49,4 | 49,2 | 50,8 | 38,4 | 45,4 |
| 2024 | 257,4 | 52,2 | 54,0 | 52,0 | 49,8 | 45,2 |
| 2023 | 218,5 | 44,9 | 46,0 | 45,5 | 39,7 | 39,6 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa San Fernando, ubicada en la zona rural de Cimitarra, Santander, presenta un desempeño académico que supera lo esperado en relación con su potencial institucional, lo que indica una gestión educativa competente dentro de sus posibilidades de recursos. El efecto escuela evaluado como esperado sugiere que la institución desarrolla procesos pedagógicos alineados con estándares nacionales, aunque sin diferenciación significativa respecto a otras instituciones del sector rural oficial. Un aspecto crítico del contexto de San Fernando es que ninguno de sus estudiantes clasifica como resiliente verdadero, reflejando una población estudiantil caracterizada por alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta brecha entre desempeño académico y condiciones de vida evidencia esfuerzos educativos notables, pero también señala la necesidad urgente de programas de apoyo integral que trasciendan lo académico. La proyección estable hacia 2026 anticipa continuidad, sin cambios significativos en la tendencia actual. La mayor oportunidad para la institución radica en transformar el desempeño académico existente en verdadera resiliencia estudiantil, mediante intervenciones que articulen apoyo psicosocial, fortalecimiento de redes de soporte familiar y conexión con oportunidades económicas territoriales. Solo así se podrá convertir la actual superación de potencial en un desarrollo integral que impacte la trayectoria de vida de sus estudiantes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (22.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -22.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cimitarra y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FERNANDO.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FERNANDO
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FERNANDO estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.