ICFES 2025: 230,6 pts · #6 en San Carlos · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CARRIZAL obtuvo 230,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 26 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Carlos, Córdoba.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CARRIZAL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Muestra una mejora de 10.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CARRIZAL obtuvo 230,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa San José de Carrizal presenta un perfil institucional caracterizado por contrastes significativos. Aunque supera el potencial esperado en su clasificación diagnóstica, el efecto escuela medido permanece por mejorar, lo que sugiere que la institución no está aprovechando completamente sus capacidades para incidir en los resultados académicos. El perfil motivacional medio-bajo y la polarización académica interna evidencian desigualdades sustanciales en el desempeño estudiantil, con apenas el 12% de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos—quienes logran alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, lo que refleja las limitaciones estructurales del contexto rural. La urgencia de intervención es crítica, especialmente considerando la tendencia proyectada decreciente para 2026. Las palancas de mejora identificadas—educación de la madre como factor principal y disponibilidad de computador en el hogar como secundaria—apuntan hacia intervenciones que trascienden el aula e involucran el fortalecimiento familiar y acceso a recursos tecnológicos. Mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad positiva, el deterioro en Sociales y Ciudadanas requiere atención inmediata. El mayor desafío radica en transformar el efecto escuela actual, consolidando prácticas pedagógicas que reduzcan la polarización y fortalezcan la motivación estudiantil en un contexto de vulnerabilidad económica.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 7 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San CarlosEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CARRIZAL desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Córdoba en 2027.
El puntaje de 230.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CARRIZAL en un nivel medio a nivel nacional (percentil 26). Su resultado está 25.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
230,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CARRIZAL supera aproximadamente al 26% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +10,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,21.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 71.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+54.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 230,6 | 48,3 | 49,7 | 46,4 | 40,0 | 46,6 |
| 2024 | 227,4 | 45,4 | 48,2 | 44,6 | 43,5 | 46,1 |
| 2023 | 220,5 | 42,8 | 46,8 | 44,9 | 41,4 | 45,8 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa San José de Carrizal presenta un perfil institucional caracterizado por contrastes significativos. Aunque supera el potencial esperado en su clasificación diagnóstica, el efecto escuela medido permanece por mejorar, lo que sugiere que la institución no está aprovechando completamente sus capacidades para incidir en los resultados académicos. El perfil motivacional medio-bajo y la polarización académica interna evidencian desigualdades sustanciales en el desempeño estudiantil, con apenas el 12% de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos—quienes logran alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, lo que refleja las limitaciones estructurales del contexto rural. La urgencia de intervención es crítica, especialmente considerando la tendencia proyectada decreciente para 2026. Las palancas de mejora identificadas—educación de la madre como factor principal y disponibilidad de computador en el hogar como secundaria—apuntan hacia intervenciones que trascienden el aula e involucran el fortalecimiento familiar y acceso a recursos tecnológicos. Mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad positiva, el deterioro en Sociales y Ciudadanas requiere atención inmediata. El mayor desafío radica en transformar el efecto escuela actual, consolidando prácticas pedagógicas que reduzcan la polarización y fortalezcan la motivación estudiantil en un contexto de vulnerabilidad económica.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CARRIZ tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CARRIZAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (25.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -25.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Carlos y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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