ICFES 2025: 262,0 pts · #2 en Guachucal · ⭐ Estrella · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CHILLANQUER obtuvo 262,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 59 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Guachucal, Nariño.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CHILLANQUER es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Nariño. Muestra una mejora de 24.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CHILLANQUER obtuvo 262,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1999.
La Institución Educativa San José de Chillanquer se caracteriza por un efecto escuela transformador que trasciende su contexto rural vulnerable en Guachucal, Nariño. Aunque opera bajo una alta vulnerabilidad socioeconómica, el colegio ha logrado un desempeño académico destacado clasificado como esperado, evidenciando un potencial que supera las barreras estructurales típicas de instituciones rurales. Sin embargo, esta fortaleza no se distribuye uniformemente: existe una polarización académica interna significativa que refleja disparidades en el acceso efectivo al aprendizaje entre sus estudiantes, y la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera (0.0%) indica que el desempeño proviene de condiciones externas favorables más que de capacidades adaptativas internas. El perfil motivacional sólido y la estabilidad proyectada hacia 2026 sugieren continuidad en el modelo pedagógico actual. No obstante, existen señales de alerta que requieren intervención inmediata: el deterioro en Sociales y Ciudadanas contrasta con la estabilidad en Lectura Crítica y evidencia debilidades en la formación integral. La prioridad estratégica debe enfocarse en consolidar el aprendizaje resiliente entre toda la población estudiantil, reducir la polarización mediante acciones diferenciadas, y revertir el desempeño descendente en ciencias sociales que es fundamental para la formación ciudadana.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de GuachucalEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CHILLANQUER logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Nariño en 2027.
El puntaje de 262.0 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CHILLANQUER por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 58). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 5.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
262,0 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CHILLANQUER supera aproximadamente al 59% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +24,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,67.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1999 y 2025 el colegio mejoró 92.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+54.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 262,0 | 54,8 | 53,8 | 55,4 | 46,8 | 48,6 |
| 2024 | 258,7 | 53,0 | 54,9 | 50,6 | 49,7 | 48,2 |
| 2023 | 237,9 | 50,6 | 47,5 | 49,7 | 43,5 | 44,8 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa San José de Chillanquer se caracteriza por un efecto escuela transformador que trasciende su contexto rural vulnerable en Guachucal, Nariño. Aunque opera bajo una alta vulnerabilidad socioeconómica, el colegio ha logrado un desempeño académico destacado clasificado como esperado, evidenciando un potencial que supera las barreras estructurales típicas de instituciones rurales. Sin embargo, esta fortaleza no se distribuye uniformemente: existe una polarización académica interna significativa que refleja disparidades en el acceso efectivo al aprendizaje entre sus estudiantes, y la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera (0.0%) indica que el desempeño proviene de condiciones externas favorables más que de capacidades adaptativas internas. El perfil motivacional sólido y la estabilidad proyectada hacia 2026 sugieren continuidad en el modelo pedagógico actual. No obstante, existen señales de alerta que requieren intervención inmediata: el deterioro en Sociales y Ciudadanas contrasta con la estabilidad en Lectura Crítica y evidencia debilidades en la formación integral. La prioridad estratégica debe enfocarse en consolidar el aprendizaje resiliente entre toda la población estudiantil, reducir la polarización mediante acciones diferenciadas, y revertir el desempeño descendente en ciencias sociales que es fundamental para la formación ciudadana.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CHILLA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE CHILLANQUER se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 59 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 59, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +5.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Guachucal y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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