ICFES 2025: 267,5 pts · #6 en Chinú · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DEL CHORRILLO obtuvo 267,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +44,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DEL CHORRILLO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Córdoba. Supera en 44.0 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 15.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DEL CHORRILLO obtuvo 267,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +44,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Chinú).
Primera participación ICFES: 2019.
# Análisis Institucional La Institución Educativa San Juan del Chorrillo se posiciona como un centro de educación rural con potencial transformador excepcional. A pesar de las limitaciones propias del contexto socioeconómico vulnerable de Chinú, Córdoba, la institución demuestra un efecto escuela transformador, evidenciado en su capacidad para generar aprendizaje significativo más allá de lo esperado según sus condiciones estructurales. El perfil motivacional sólido que caracteriza la comunidad educativa refleja fortalezas globales, aunque presenta oportunidades de mejora en dimensiones transversales que impacten toda la organización. Un hallazgo particularmente relevante es que el 8.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, cifra que revela una proporción considerable de jóvenes que logran desempeño académico alto a pesar de enfrentar vulnerabilidad socioeconómica significativa. Esta característica evidencia la capacidad institucional para movilizar recursos intangibles en contextos desafiantes. Matemáticas muestra la mayor aceleración positiva en desempeño, mientras que Lectura Crítica presenta desaceleración y constituye la principal oportunidad de intervención pedagógica. Con tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución cuenta con condiciones favorables para profundizar su impacto. El reto central radica en consolidar estrategias de fortalecimiento en competencias lectoras críticas, campo donde se requiere énfasis diferenciado para mantener la trayectoria de mejora sostenible y aprovechar el potencial transformador identificado.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 8 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de ChinúEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Córdoba que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DEL CHORRILLO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Córdoba en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 64 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DEL CHORRILLO es que superó en 44.0 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 267.5 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 64). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 11.2 puntos.
267,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DEL CHORRILLO supera aproximadamente al 64% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +15,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,27.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2019 y 2025 el colegio mejoró 29.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+26.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 267,5 | 56,4 | 53,8 | 55,0 | 50,1 | 49,7 |
| 2024 | 274,5 | 60,6 | 52,6 | 54,8 | 53,1 | 50,7 |
| 2023 | 252,3 | 52,8 | 50,2 | 50,4 | 49,3 | 47,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional La Institución Educativa San Juan del Chorrillo se posiciona como un centro de educación rural con potencial transformador excepcional. A pesar de las limitaciones propias del contexto socioeconómico vulnerable de Chinú, Córdoba, la institución demuestra un efecto escuela transformador, evidenciado en su capacidad para generar aprendizaje significativo más allá de lo esperado según sus condiciones estructurales. El perfil motivacional sólido que caracteriza la comunidad educativa refleja fortalezas globales, aunque presenta oportunidades de mejora en dimensiones transversales que impacten toda la organización. Un hallazgo particularmente relevante es que el 8.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, cifra que revela una proporción considerable de jóvenes que logran desempeño académico alto a pesar de enfrentar vulnerabilidad socioeconómica significativa. Esta característica evidencia la capacidad institucional para movilizar recursos intangibles en contextos desafiantes. Matemáticas muestra la mayor aceleración positiva en desempeño, mientras que Lectura Crítica presenta desaceleración y constituye la principal oportunidad de intervención pedagógica. Con tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución cuenta con condiciones favorables para profundizar su impacto. El reto central radica en consolidar estrategias de fortalecimiento en competencias lectoras críticas, campo donde se requiere énfasis diferenciado para mantener la trayectoria de mejora sostenible y aprovechar el potencial transformador identificado.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DEL CHORR tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DEL CHORRILLO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 64 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 64, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +11.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Chinú y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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