ICFES 2025: 256,1 pts · #54 en Neiva · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS BELTRAN obtuvo 256,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 52 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Neiva, Huila.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS BELTRAN es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Huila. Muestra una mejora de 13.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS BELTRAN obtuvo 256,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2010.
La Institución Educativa San Luis Beltrán, ubicada en el sector rural de Neiva, presenta un desempeño académico que supera su potencial esperado, reflejando una gestión educativa efectiva en contexto de vulnerabilidad. El análisis del efecto escuela se sitúa en lo esperado, lo que indica que la institución genera un valor agregado acorde con las características socioeconómicas de su población estudiantil. Sin embargo, el indicador más crítico es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos (0%), lo que evidencia que ningún alumno logra combinar simultáneamente alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico superior, limitando el potencial de movilidad social en el territorio. A pesar de este desafío estructural, la tendencia proyectada para 2026 muestra un crecimiento que abre oportunidades significativas. La principal fortaleza del colegio radica en su capacidad de superar expectativas académicas en un contexto rural adverso, lo que sugiere estrategias pedagógicas efectivas. La mayor oportunidad consiste en transformar ese desempeño esperado en un catalizador de resiliencia estudiantil mediante programas específicos de acompañamiento psicosocial, orientación vocacional y conexión con oportunidades de educación superior. Esto potenciaría la institución como modelo de equidad educativa en la región.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Huila en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Huila desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS BELTRAN desde 2010 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Huila en 2027.
El puntaje de 256.1 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS BELTRAN por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 52). Su resultado está 0.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
256,1 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS BELTRAN supera aproximadamente al 52% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +13,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,68.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2010 y 2025 el colegio retrocedió 4.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+32.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 256,1 | 53,8 | 56,1 | 49,5 | 47,2 | 45,9 |
| 2024 | 249,6 | 49,7 | 50,1 | 50,6 | 51,3 | 43,7 |
| 2023 | 242,2 | 47,3 | 48,5 | 50,9 | 48,8 | 43,1 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa San Luis Beltrán, ubicada en el sector rural de Neiva, presenta un desempeño académico que supera su potencial esperado, reflejando una gestión educativa efectiva en contexto de vulnerabilidad. El análisis del efecto escuela se sitúa en lo esperado, lo que indica que la institución genera un valor agregado acorde con las características socioeconómicas de su población estudiantil. Sin embargo, el indicador más crítico es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos (0%), lo que evidencia que ningún alumno logra combinar simultáneamente alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico superior, limitando el potencial de movilidad social en el territorio. A pesar de este desafío estructural, la tendencia proyectada para 2026 muestra un crecimiento que abre oportunidades significativas. La principal fortaleza del colegio radica en su capacidad de superar expectativas académicas en un contexto rural adverso, lo que sugiere estrategias pedagógicas efectivas. La mayor oportunidad consiste en transformar ese desempeño esperado en un catalizador de resiliencia estudiantil mediante programas específicos de acompañamiento psicosocial, orientación vocacional y conexión con oportunidades de educación superior. Esto potenciaría la institución como modelo de equidad educativa en la región.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS BELTRAN tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS BELTRAN: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 52, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -0.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Neiva y Huila obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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