ICFES 2025: 251,7 pts · #8 en Apartadó · 🚀 Emergente · 3 años
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER obtuvo 251,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 47 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Apartadó, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Antioquia. Muestra una mejora de 22.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER obtuvo 251,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2003.
La Institución Educativa San Pedro Claver, ubicada en la zona urbana de Apartadó, presenta un desempeño académico que realiza su potencial esperado, aunque con un efecto escuela que requiere mejora significativa. El perfil motivacional del estudiantado es sólido, particularmente en matemáticas, mientras que existe una polarización académica interna que refleja disparidades importantes en los resultados de aprendizaje. Esta heterogeneidad contrasta con un porcentaje muy reducido de estudiantes resilientes verdaderos (2,3%), evidenciando las limitaciones estructurales que enfrenta la población más vulnerable de la institución en contextos de alta fragilidad socioeconómica. El análisis identifica palancas de intervención específicas y ordenadas: la educación de la madre emerge como el factor más determinante para potenciar mejoras, seguido por el acceso a computadores en el hogar. Estas variables apuntan hacia la necesidad de estrategias que fortalezcan el acompañamiento familiar y las competencias digitales. Simultáneamente, mientras matemáticas mantiene una trayectoria estable, sociales y ciudadanas experimenta desaceleración, señalando un área crítica de atención pedagógica. La urgencia de intervención es catalogada como crítica, aunque las proyecciones para 2026 resultan alentadoras. Esto sugiere que acciones estratégicas dirigidas al capital educativo familiar y el acceso tecnológico podrían revertir las brechas actuales y consolidar una tendencia creciente en los próximos años.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 17 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de ApartadóEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER desde 2003 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
El puntaje de 251.7 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER en un nivel medio a nivel nacional (percentil 47). Su resultado está 4.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
251,7 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER supera aproximadamente al 47% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +22,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,51.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2003 y 2025 el colegio mejoró 42.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+24.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 251,7 | 52,9 | 52,8 | 49,5 | 46,3 | 49,9 |
| 2024 | 243,9 | 50,6 | 52,0 | 47,6 | 45,4 | 47,8 |
| 2023 | 228,8 | 46,4 | 48,9 | 44,6 | 43,4 | 44,6 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
La Institución Educativa San Pedro Claver, ubicada en la zona urbana de Apartadó, presenta un desempeño académico que realiza su potencial esperado, aunque con un efecto escuela que requiere mejora significativa. El perfil motivacional del estudiantado es sólido, particularmente en matemáticas, mientras que existe una polarización académica interna que refleja disparidades importantes en los resultados de aprendizaje. Esta heterogeneidad contrasta con un porcentaje muy reducido de estudiantes resilientes verdaderos (2,3%), evidenciando las limitaciones estructurales que enfrenta la población más vulnerable de la institución en contextos de alta fragilidad socioeconómica. El análisis identifica palancas de intervención específicas y ordenadas: la educación de la madre emerge como el factor más determinante para potenciar mejoras, seguido por el acceso a computadores en el hogar. Estas variables apuntan hacia la necesidad de estrategias que fortalezcan el acompañamiento familiar y las competencias digitales. Simultáneamente, mientras matemáticas mantiene una trayectoria estable, sociales y ciudadanas experimenta desaceleración, señalando un área crítica de atención pedagógica. La urgencia de intervención es catalogada como crítica, aunque las proyecciones para 2026 resultan alentadoras. Esto sugiere que acciones estratégicas dirigidas al capital educativo familiar y el acceso tecnológico podrían revertir las brechas actuales y consolidar una tendencia creciente en los próximos años.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.6 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 47, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -4.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Apartadó y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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