ICFES 2025: 289,0 pts · #1 en Puerto López · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA DE PACHAQUIARO obtuvo 289,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +25,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA DE PACHAQUIARO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Meta. Supera en 25.9 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar oficial de Puerto López y muestra una retroceso de 15.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA DE PACHAQUIARO obtuvo 289,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Valor agregado: +25,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Puerto López).
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Santa Teresa de Pachaquiaro se destaca como una escuela con potencial notable en el contexto rural del Meta, evidenciando un efecto transformador en sus estudiantes. Su perfil motivacional sólido se ancla en fortalezas matemáticas significativas, aunque la lectura crítica emerge como área que requiere fortalecimiento estratégico. Lo más relevante es que el 10% de la población estudiantil demuestra resiliencia verdadera, logrando desempeños académicos altos a pesar de enfrentar vulnerabilidad socioeconómica severa, lo que ilustra la capacidad institucional para generar oportunidades de movilidad social. El principal hallazgo de mejora apunta hacia la educación de la madre como palanca transformadora, seguida por el acceso a computador en el hogar. Esta configuración sugiere que las intervenciones más efectivas deben enfocarse en fortalecer el capital cultural familiar y reducir brechas digitales, factores críticos en contextos rurales. Con urgencia de intervención clasificada como alta y tendencia proyectada creciente hacia 2026, el colegio enfrenta una ventana temporal estratégica para consolidar ganancias en matemáticas y revitalizar el desempeño en ciencias sociales, estableciendo así una trayectoria sostenible de mejora institucional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 9 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Puerto LópezEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Meta en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Meta que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Meta desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (271,1 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (289,0 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA DE PACHAQUIARO alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Meta en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 80 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA DE PACHAQUIARO es que superó en 25.9 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 289.0 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 80). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 32.6 puntos.
289,0 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA DE PACHAQUIARO supera aproximadamente al 81% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -15,9 puntos, manteniéndose en percentil 81%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 14,9.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 118.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1998 y 1999 (+54.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 289,0 | 64,2 | 57,8 | 58,8 | 50,3 | 57,9 |
| 2024 | 268,5 | 59,9 | 53,8 | 55,4 | 45,8 | 53,3 |
| 2023 | 304,9 | 68,1 | 58,5 | 62,6 | 55,3 | 59,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Santa Teresa de Pachaquiaro se destaca como una escuela con potencial notable en el contexto rural del Meta, evidenciando un efecto transformador en sus estudiantes. Su perfil motivacional sólido se ancla en fortalezas matemáticas significativas, aunque la lectura crítica emerge como área que requiere fortalecimiento estratégico. Lo más relevante es que el 10% de la población estudiantil demuestra resiliencia verdadera, logrando desempeños académicos altos a pesar de enfrentar vulnerabilidad socioeconómica severa, lo que ilustra la capacidad institucional para generar oportunidades de movilidad social. El principal hallazgo de mejora apunta hacia la educación de la madre como palanca transformadora, seguida por el acceso a computador en el hogar. Esta configuración sugiere que las intervenciones más efectivas deben enfocarse en fortalecer el capital cultural familiar y reducir brechas digitales, factores críticos en contextos rurales. Con urgencia de intervención clasificada como alta y tendencia proyectada creciente hacia 2026, el colegio enfrenta una ventana temporal estratégica para consolidar ganancias en matemáticas y revitalizar el desempeño en ciencias sociales, estableciendo así una trayectoria sostenible de mejora institucional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA DE PACHAQUIARO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 81 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 5.0 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +32.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Puerto López y Meta obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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