ICFES 2025: 246,8 pts · #249 en Cali · 🚀 Emergente · 3 años
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL JUAN XXIII obtuvo 246,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 42 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cali, Valle del Cauca.
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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL JUAN XXIII es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Muestra una mejora de 4.6 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL JUAN XXIII obtuvo 246,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2005.
La Institución Educativa Técnico Comercial Juan XXIII, ubicada en Cali, presenta un desempeño caracterizado por una brecha significativa entre su potencial académico y sus resultados efectivos. Aunque la institución realiza su potencial esperado, el efecto escuela se encuentra rezagado, indicativo de que los procesos internos no están siendo suficientemente efectivos para traducir capacidades en logros concretos. Esta situación se agrava por un perfil motivacional medio-bajo generalizado y una marcada polarización académica, donde conviven estudiantes con desempeños muy dispares. De particular preocupación es que apenas el 1.5% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, reflejando la baja capacidad institucional para retener y potenciar a quienes enfrentan alta vulnerabilidad socioeconómica. El análisis identifica que las palancas de mejora más efectivas se encuentran en el nivel familiar: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que las intervenciones deben trascender el aula e involucrar estrategias de acompañamiento familiar. Aunque la tendencia proyectada es estable, la urgencia de intervención es crítica. Es relevante notar que Lectura Crítica muestra aceleración positiva, mientras Sociales y Ciudadanas desaceleran, señalando la necesidad de fortalecer procesos pedagógicos en ciencias sociales y orientar esfuerzos hacia el fortalecimiento del capital educativo familiar como eje transformador.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL JUAN XXIII desde 2005 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 246.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL JUAN XXIII en un nivel medio a nivel nacional (percentil 41). Su resultado está 9.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
246,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL JUAN XXIII supera aproximadamente al 42% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +4,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,93.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2005 y 2025 el colegio mejoró 38.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+24.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 246,8 | 49,2 | 53,2 | 48,1 | 46,6 | 50,2 |
| 2024 | 243,6 | 49,5 | 51,8 | 47,7 | 45,7 | 49,7 |
| 2023 | 242,2 | 48,3 | 50,7 | 47,9 | 46,8 | 48,3 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Técnico Comercial Juan XXIII, ubicada en Cali, presenta un desempeño caracterizado por una brecha significativa entre su potencial académico y sus resultados efectivos. Aunque la institución realiza su potencial esperado, el efecto escuela se encuentra rezagado, indicativo de que los procesos internos no están siendo suficientemente efectivos para traducir capacidades en logros concretos. Esta situación se agrava por un perfil motivacional medio-bajo generalizado y una marcada polarización académica, donde conviven estudiantes con desempeños muy dispares. De particular preocupación es que apenas el 1.5% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, reflejando la baja capacidad institucional para retener y potenciar a quienes enfrentan alta vulnerabilidad socioeconómica. El análisis identifica que las palancas de mejora más efectivas se encuentran en el nivel familiar: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que las intervenciones deben trascender el aula e involucrar estrategias de acompañamiento familiar. Aunque la tendencia proyectada es estable, la urgencia de intervención es crítica. Es relevante notar que Lectura Crítica muestra aceleración positiva, mientras Sociales y Ciudadanas desaceleran, señalando la necesidad de fortalecer procesos pedagógicos en ciencias sociales y orientar esfuerzos hacia el fortalecimiento del capital educativo familiar como eje transformador.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL JUAN XXIII: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (9.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 42, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -9.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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