ICFES 2025: 322,9 pts · #5 en Sogamoso · ⭐ Estrella · 5 años
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DE BELLAS ARTES obtuvo 322,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 6% del país de Colombia, con un valor agregado de +69,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DE BELLAS ARTES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Supera en 69.8 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar oficial de Sogamoso y muestra una mejora de 28.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DE BELLAS ARTES obtuvo 322,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +69,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Sogamoso).
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Técnico de Bellas Artes en Sogamoso representa un caso excepcional dentro del sector oficial urbano boyacense. Con un efecto escuela clasificado como transformador y un diagnóstico que supera el potencial esperado, la institución demuestra una capacidad notable para generar valor agregado en el aprendizaje de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones iniciales. El perfil motivacional predominante de alto rendimiento, particularmente en matemáticas, evidencia que la comunidad educativa posee una orientación hacia la excelencia académica. Además, el 26.7% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos destacados— subraya la capacidad transformadora de la institución y su rol como movilizador social. Sin embargo, la urgencia de intervención calificada como alta señala desafíos estructurales que requieren atención inmediata. El análisis identificó que el nivel educativo de las madres constituye la palanca principal para impulsar mejoras sostenidas, seguida por el acceso a computador en el hogar. Aunque las matemáticas muestran aceleración positiva, las ciencias naturales permanecen estables, sugiriendo una polarización académica distribuida que demanda estrategias diferenciadas. La tendencia proyectada como creciente para 2026 resulta prometedora, pero su concreción dependerá de intervenciones focalizadas en las familias y en la dotación tecnológica, elementos críticos para consolidar el efecto transformador que ya caracteriza a esta institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 25 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SogamosoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Boyacá que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (321,6 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (322,9 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DE BELLAS ARTES alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Boyacá en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 93 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DE BELLAS ARTES es que superó en 69.8 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 322.9 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 93). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 66.5 puntos.
322,9 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DE BELLAS ARTES supera aproximadamente al 94% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 6% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +28,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,91.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 130.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+55.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 322,9 | 67,5 | 64,6 | 64,0 | 63,7 | 60,1 |
| 2024 | 319,8 | 69,3 | 64,2 | 63,3 | 60,4 | 59,9 |
| 2023 | 294,1 | 63,3 | 59,3 | 59,4 | 54,8 | 54,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Técnico de Bellas Artes en Sogamoso representa un caso excepcional dentro del sector oficial urbano boyacense. Con un efecto escuela clasificado como transformador y un diagnóstico que supera el potencial esperado, la institución demuestra una capacidad notable para generar valor agregado en el aprendizaje de sus estudiantes, independientemente de sus condiciones iniciales. El perfil motivacional predominante de alto rendimiento, particularmente en matemáticas, evidencia que la comunidad educativa posee una orientación hacia la excelencia académica. Además, el 26.7% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero logran desempeños académicos destacados— subraya la capacidad transformadora de la institución y su rol como movilizador social. Sin embargo, la urgencia de intervención calificada como alta señala desafíos estructurales que requieren atención inmediata. El análisis identificó que el nivel educativo de las madres constituye la palanca principal para impulsar mejoras sostenidas, seguida por el acceso a computador en el hogar. Aunque las matemáticas muestran aceleración positiva, las ciencias naturales permanecen estables, sugiriendo una polarización académica distribuida que demanda estrategias diferenciadas. La tendencia proyectada como creciente para 2026 resulta prometedora, pero su concreción dependerá de intervenciones focalizadas en las familias y en la dotación tecnológica, elementos críticos para consolidar el efecto transformador que ya caracteriza a esta institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DE BELLAS tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DE BELLAS ARTES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 94 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 6.7 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +66.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Sogamoso y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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