ICFES 2025: 263,7 pts · #1 en Santo Domingo · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL TOMAS CARRASQUILLA obtuvo 263,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 60 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Santo Domingo, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL TOMAS CARRASQUILLA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Antioquia. Ocupa el primer lugar oficial de Santo Domingo y muestra una mejora de 8.3 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL TOMAS CARRASQUILLA obtuvo 263,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Inglés.
Primera participación ICFES: 2010.
La Institución Educativa Técnico Industrial Tomás Carrasquilla presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela destacado, lo que indica que la calidad de sus procesos pedagógicos genera un impacto positivo superior al esperado en el desempeño académico de sus estudiantes. Con un diagnóstico que supera el potencial esperado, la institución demuestra capacidad de gestión educativa sólida, particularmente en el área de matemáticas. Sin embargo, existe una polarización académica interna marcada que sugiere heterogeneidad significativa en los resultados estudiantiles, reflejada también en una resiliencia muy baja con apenas 1.7% de estudiantes verdaderamente resilientes, lo que evidencia dificultad para que estudiantes en alta vulnerabilidad socioeconómica logren desempeños superiores. Las principales palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores sociofamiliares: la educación de la madre emerge como el factor de mayor incidencia, seguido por la conectividad a internet. Esta combinación revela una institución que enfrenta desafíos estructurales vinculados al contexto socioeconómico de Santo Domingo. La proyección hacia 2026 es de estabilidad, aunque la urgencia de intervención es alta dada la polarización académica y el bajo nivel de resiliencia. Para fortalecer su trayectoria, es fundamental diseñar estrategias que fortalezcan tanto la educación parental como el acceso digital, elementos clave para reducir brechas internas y potenciar el desarrollo integral de los estudiantes más vulnerables.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Santo DomingoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020–2021, INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL TOMAS CARRASQUILLA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
El puntaje de 263.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL TOMAS CARRASQUILLA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 60). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 7.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
263,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL TOMAS CARRASQUILLA supera aproximadamente al 60% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,37.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2010 y 2025 el colegio mejoró 25.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+30.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 263,7 | 53,4 | 54,6 | 50,7 | 52,4 | 52,4 |
| 2024 | 248,1 | 52,3 | 50,9 | 48,4 | 48,2 | 45,9 |
| 2023 | 255,4 | 53,6 | 52,1 | 49,6 | 50,6 | 46,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
La Institución Educativa Técnico Industrial Tomás Carrasquilla presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela destacado, lo que indica que la calidad de sus procesos pedagógicos genera un impacto positivo superior al esperado en el desempeño académico de sus estudiantes. Con un diagnóstico que supera el potencial esperado, la institución demuestra capacidad de gestión educativa sólida, particularmente en el área de matemáticas. Sin embargo, existe una polarización académica interna marcada que sugiere heterogeneidad significativa en los resultados estudiantiles, reflejada también en una resiliencia muy baja con apenas 1.7% de estudiantes verdaderamente resilientes, lo que evidencia dificultad para que estudiantes en alta vulnerabilidad socioeconómica logren desempeños superiores. Las principales palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores sociofamiliares: la educación de la madre emerge como el factor de mayor incidencia, seguido por la conectividad a internet. Esta combinación revela una institución que enfrenta desafíos estructurales vinculados al contexto socioeconómico de Santo Domingo. La proyección hacia 2026 es de estabilidad, aunque la urgencia de intervención es alta dada la polarización académica y el bajo nivel de resiliencia. Para fortalecer su trayectoria, es fundamental diseñar estrategias que fortalezcan tanto la educación parental como el acceso digital, elementos clave para reducir brechas internas y potenciar el desarrollo integral de los estudiantes más vulnerables.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL TOMAS CARRASQUILLA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 60 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.7 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 60, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +7.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Santo Domingo y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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