ICFES 2025: 227,8 pts · #3 en San Antero · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA TOMAS SANTO obtuvo 227,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 23 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Antero, Córdoba.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA TOMAS SANTO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Muestra una mejora de 12.5 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA TOMAS SANTO obtuvo 227,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2007.
La Institución Educativa Tomás Santo enfrenta desafíos estructurales significativos que reflejan las complejidades del contexto rural de San Antero. Su efecto escuela clasificado como rezagado, combinado con un diagnóstico de potencial negativo de carácter contextual, sugiere que las limitaciones del entorno socioeconómico impactan más que las capacidades internas de la institución. El perfil motivacional medio-bajo generalizado constituye una barrera transversal que afecta tanto fortalezas como oportunidades de mejora, mientras que la marcada polarización académica interna evidencia disparidades en el aprendizaje que requieren atención diferenciada. Con apenas el 5% de estudiantes resilientes verdaderos, la institución atiende una población de altísima vulnerabilidad donde apenas excepciones alcanzan desempeño académico destacado. En este escenario crítico, emergen dos palancas de transformación claramente identificadas: el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar. Estos factores trascienden lo académico y apuntan hacia intervenciones en capital cultural y digital que podrían redistribuir oportunidades dentro de la comunidad escolar. Aunque la lectura crítica muestra estabilidad positiva e inglés presenta desaceleración, la urgencia de intervención es crítica y la proyección estable hacia 2026 sugiere que sin acciones deliberadas la institución permanecerá en sus actuales condiciones.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San AnteroEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA TOMAS SANTO desde 2007 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Córdoba en 2027.
El puntaje de 227.8 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA TOMAS SANTO en el cuartil inferior del país (percentil 23). Su resultado está 28.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
227,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA TOMAS SANTO supera aproximadamente al 23% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +12,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,13.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 23.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+16.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 227,8 | 45,8 | 48,3 | 47,0 | 41,5 | 44,9 |
| 2024 | 211,0 | 42,6 | 45,9 | 42,6 | 37,9 | 41,7 |
| 2023 | 215,3 | 44,1 | 45,5 | 43,6 | 39,7 | 41,0 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Tomás Santo enfrenta desafíos estructurales significativos que reflejan las complejidades del contexto rural de San Antero. Su efecto escuela clasificado como rezagado, combinado con un diagnóstico de potencial negativo de carácter contextual, sugiere que las limitaciones del entorno socioeconómico impactan más que las capacidades internas de la institución. El perfil motivacional medio-bajo generalizado constituye una barrera transversal que afecta tanto fortalezas como oportunidades de mejora, mientras que la marcada polarización académica interna evidencia disparidades en el aprendizaje que requieren atención diferenciada. Con apenas el 5% de estudiantes resilientes verdaderos, la institución atiende una población de altísima vulnerabilidad donde apenas excepciones alcanzan desempeño académico destacado. En este escenario crítico, emergen dos palancas de transformación claramente identificadas: el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar. Estos factores trascienden lo académico y apuntan hacia intervenciones en capital cultural y digital que podrían redistribuir oportunidades dentro de la comunidad escolar. Aunque la lectura crítica muestra estabilidad positiva e inglés presenta desaceleración, la urgencia de intervención es crítica y la proyección estable hacia 2026 sugiere que sin acciones deliberadas la institución permanecerá en sus actuales condiciones.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA TOMAS SANTO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA TOMAS SANTO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (28.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -28.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Antero y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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