Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
Si quieres decidir rápido, sigue este orden: 1) compara brecha y percentiles, 2) revisa tendencia histórica, 3) abre análisis avanzado para plan de acción.
Compartir esta página
INSTITUCION ETNOEDUCATIVA RURAL AKUAIPA INTERNADO INDIGENA DE ALBANIA en Albania, La Guajira, obtuvo un puntaje global de 200.3 en 2025, ocupa la posición 10 de 12 en Albania y se ubica en el percentil municipal 18.2. En los últimos 3 años registra mejora de 11.6 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios emergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en La Guajira desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINSTITUCION ETNOEDUCATIVA RURAL AKUAIPA INTERNADO INDIGENA DE ALBANIA es un colegio del sector oficial ubicado en Albania, La Guajira. En 2025 obtuvo 200.3 puntos globales.
Actualmente se ubica 31.5 puntos por debajo del promedio municipal, con oportunidad clara de mejora en materias clave.
El líder municipal de su sector es INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO EL HATILLO con 271.8 puntos.
El puntaje de 200.3 puntos sitúa a INSTITUCION ETNOEDUCATIVA RURAL AKUAIPA INTERNADO INDIGENA DE ALBANIA en el cuartil inferior del país (percentil 6). Su resultado está 56.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO EL HATILLO
Puntaje: 271,8
71,5 puntos por encima de este colegio
Ver perfilINSTITUCION EDUCATIVA EL CARMELO
Puntaje: 294,9
San Juan Del Cesar
Ver perfilTendencia 3 años: 11,6 puntos.
Tendencia 5 años: 12,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,91.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 200,3 | 40,5 | 43,5 | 39,6 | 35,9 | 42,2 |
| 2024 | 199,8 | 40,8 | 42,3 | 39,7 | 37,0 | 39,9 |
| 2023 | 188,7 | 36,9 | 39,8 | 38,2 | 35,2 | 40,2 |
| 2022 | 194,5 | 38,2 | 41,5 | 39,9 | 36,2 | 38,1 |
| 2021 | 187,5 | 36,5 | 40,7 | 37,6 | 35,3 | 37,2 |
| 2020 | 195,1 | 38,5 | 40,7 | 38,7 | 37,8 | 39,9 |
| 2019 | 201,0 | 40,1 | 43,5 | 40,2 | 37,8 | 37,6 |
| 2018 | 204,4 | 40,0 | 42,2 | 40,9 | 40,3 | 41,0 |
| 2017 | 199,1 | 36,8 | 42,7 | 40,1 | 40,0 | 39,0 |
| 2016 | 214,1 | 40,5 | 45,0 | 44,3 | 41,2 | 43,7 |
| 2015 | 226,8 | 44,9 | 45,3 | 45,8 | 45,5 | 44,9 |
| 2014 | 223,6 | 46,1 | 42,9 | 44,2 | 46,0 | 43,8 |
| 2013 | 213,9 | 40,0 | 43,9 | 45,9 | 44,9 | 39,2 |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 43,5 |
| Inglés | 42,2 |
| Matemáticas | 40,5 |
| Ciencias Naturales | 39,6 |
| Sociales y Ciudadanas | 35,9 |
Compara alternativas cercanas para contextualizar si este resultado es alto, medio o bajo en su entorno real.
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION ETNOEDUCATIVA RURAL AKUAIPA INTERNADO INDIGENA DE ALBANIA.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION ETNOEDUCATIVA RURAL AKUAIPA INTERNADO INDIGENA DE ALBANIA
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION ETNOEDUCATIVA RURAL AKUAIPA INTERNADO INDIGENA DE ALBANIA estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleCompartir esta página
Obtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.