ICFES 2025: 214,6 pts · #110 en Soledad · 🚀 Emergente
INSTITUTO EDUCATIVO ABRAHAM MASLOW obtuvo 214,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 14 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soledad, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO EDUCATIVO ABRAHAM MASLOW es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Atlántico. Se ubica en el percentil nacional 13.6.
INSTITUTO EDUCATIVO ABRAHAM MASLOW obtuvo 214,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2025.
El Instituto Educativo Abraham Maslow presenta un perfil educativo caracterizado por vulnerabilidad contextual que limita significativamente su potencial de desarrollo académico. La institución ubicada en Soledad enfrenta un panorama complejo donde el efecto escuela se posiciona como rezagado, indicando que su capacidad para compensar desventajas socioeconómicas del alumnado es insuficiente. El perfil motivacional medio-bajo generalizado sugiere una desconexión integral entre estudiantes e institucionalidad, afectando tanto aspectos académicos como emocionales de la comunidad educativa. Un hallazgo crítico es la ausencia total de resiliencia verdadera en la matrícula, revelando que ningún estudiante logra mantener desempeño académico alto a pesar de vulnerabilidad socioeconómica severa. Esta realidad subraya la intensidad de las barreras contextuales que enfrentan los aprendices. Aunque Ciencias Naturales muestra la aceleración positiva más notable, esta permanece insuficiente y aislada frente a la polarización académica concentrada que caracteriza la institución. La mayor oportunidad radica en fortalecer el efecto escuela mediante intervenciones pedagógicas estructuradas que trasciendan lo académico: programas de acompañamiento socioemocional, articulación con redes de apoyo comunitario y metodologías que reconozcan la agencia estudiantil son imperativos para romper el ciclo de vulnerabilidad que actualmente bloquea el potencial institucional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 214.6 puntos sitúa a INSTITUTO EDUCATIVO ABRAHAM MASLOW en el cuartil inferior del país (percentil 13). Su resultado está 41.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
214,6 puntos significa que INSTITUTO EDUCATIVO ABRAHAM MASLOW supera aproximadamente al 14% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 214,6 | 41,1 | 45,5 | 43,0 | 40,9 | 46,3 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Educativo Abraham Maslow presenta un perfil educativo caracterizado por vulnerabilidad contextual que limita significativamente su potencial de desarrollo académico. La institución ubicada en Soledad enfrenta un panorama complejo donde el efecto escuela se posiciona como rezagado, indicando que su capacidad para compensar desventajas socioeconómicas del alumnado es insuficiente. El perfil motivacional medio-bajo generalizado sugiere una desconexión integral entre estudiantes e institucionalidad, afectando tanto aspectos académicos como emocionales de la comunidad educativa. Un hallazgo crítico es la ausencia total de resiliencia verdadera en la matrícula, revelando que ningún estudiante logra mantener desempeño académico alto a pesar de vulnerabilidad socioeconómica severa. Esta realidad subraya la intensidad de las barreras contextuales que enfrentan los aprendices. Aunque Ciencias Naturales muestra la aceleración positiva más notable, esta permanece insuficiente y aislada frente a la polarización académica concentrada que caracteriza la institución. La mayor oportunidad radica en fortalecer el efecto escuela mediante intervenciones pedagógicas estructuradas que trasciendan lo académico: programas de acompañamiento socioemocional, articulación con redes de apoyo comunitario y metodologías que reconozcan la agencia estudiantil son imperativos para romper el ciclo de vulnerabilidad que actualmente bloquea el potencial institucional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUTO EDUCATIVO ABRAHAM MASLOW tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUTO EDUCATIVO ABRAHAM MASLOW: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (41.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -41.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soledad y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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