ICFES 2025: 242,0 pts · #115 en Cartagena · 🚀 Emergente
INSTITUTO EDUCATIVO JEAN PIAGET S.A.S obtuvo 242,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 37 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cartagena, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO EDUCATIVO JEAN PIAGET S.A.S es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Se ubica en el percentil nacional 36.6.
INSTITUTO EDUCATIVO JEAN PIAGET S.A.S obtuvo 242,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2025.
El Instituto Educativo Jean Piaget presenta un desempeño académico por debajo de su potencial institucional, evidenciado en un efecto escuela rezagado que sugiere limitaciones en la capacidad de la institución para impulsar resultados educativos más sólidos. Aunque el perfil motivacional de la comunidad escolar es sólido globalmente, la ausencia total de estudiantes resilientes —aquellos que logran alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica— revela una brecha crítica: el entorno externo está impactando significativamente el rendimiento. Esta polarización distribuida en lo académico indica heterogeneidad en los resultados, sin concentración de excelencia que sirva como referente institucional. La urgencia de intervención es alta, particularmente porque las palancas identificadas para mejorar el desempeño apuntan hacia factores de acceso tecnológico y capital cultural familiar. La falta de computadores en los hogares y los niveles educativos maternos limitados constituyen barreras estructurales que trascienden la gestión escolar. Aunque Ciencias Naturales muestra una aceleración positiva aunque insuficiente, esta área no es determinante del cambio institucional requerido. Para transformar el potencial parcialmente realizado, resulta fundamental diseñar estrategias que cierren estas brechas de acceso tecnológico y que fortalezcan el acompañamiento familiar, pilares indispensables para materializar mejoras sostenibles en el desempeño académico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 242.0 puntos sitúa a INSTITUTO EDUCATIVO JEAN PIAGET S.A.S en un nivel medio a nivel nacional (percentil 36). Su resultado está 14.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
242,0 puntos significa que INSTITUTO EDUCATIVO JEAN PIAGET S.A.S supera aproximadamente al 37% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 242,0 | 45,3 | 53,4 | 48,2 | 44,5 | 55,0 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Educativo Jean Piaget presenta un desempeño académico por debajo de su potencial institucional, evidenciado en un efecto escuela rezagado que sugiere limitaciones en la capacidad de la institución para impulsar resultados educativos más sólidos. Aunque el perfil motivacional de la comunidad escolar es sólido globalmente, la ausencia total de estudiantes resilientes —aquellos que logran alto desempeño a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica— revela una brecha crítica: el entorno externo está impactando significativamente el rendimiento. Esta polarización distribuida en lo académico indica heterogeneidad en los resultados, sin concentración de excelencia que sirva como referente institucional. La urgencia de intervención es alta, particularmente porque las palancas identificadas para mejorar el desempeño apuntan hacia factores de acceso tecnológico y capital cultural familiar. La falta de computadores en los hogares y los niveles educativos maternos limitados constituyen barreras estructurales que trascienden la gestión escolar. Aunque Ciencias Naturales muestra una aceleración positiva aunque insuficiente, esta área no es determinante del cambio institucional requerido. Para transformar el potencial parcialmente realizado, resulta fundamental diseñar estrategias que cierren estas brechas de acceso tecnológico y que fortalezcan el acompañamiento familiar, pilares indispensables para materializar mejoras sostenibles en el desempeño académico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUTO EDUCATIVO JEAN PIAGET S.A.S tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUTO EDUCATIVO JEAN PIAGET S.A.S: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (14.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Con un percentil nacional de 37, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -14.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cartagena y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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