ICFES 2025: 199,3 pts · #247 en Barranquilla · 🚀 Emergente
INSTITUTO LAS FLORES obtuvo 199,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 6 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Barranquilla, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO LAS FLORES es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Atlántico. Se ubica en el percentil nacional 5.9.
INSTITUTO LAS FLORES obtuvo 199,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2008.
Instituto Las Flores se caracteriza por operar en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica considerable que limita el despliegue de su potencial institucional. Aunque se trata de una institución no oficial ubicada en zona urbana de Barranquilla, el análisis revela que su potencial se encuentra bloqueado precisamente por las condiciones de vulnerabilidad del entorno, clasificándolo como una institución en riesgo contextual. Esta realidad se refleja en un efecto escuela rezagado, indicador que sugiere que la institución aún no logra generar el impacto transformador necesario para contrarrestar los factores externos adversos que enfrentan sus estudiantes. Un hallazgo particularmente crítico es que el colegio no registra estudiantes resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica. Este dato evidencia la profundidad del desafío: no se trata simplemente de mejorar resultados, sino de generar capacidades de resiliencia en una población estudiantil severamente limitada por sus circunstancias. Para el horizonte 2026 se proyecta estabilidad, lo que implica que sin intervenciones focalizadas, la institución mantendría su actual trayectoria. La mayor oportunidad radica en diseñar estrategias de apoyo integral que fortalezcan factores protectores emocionales, académicos y sociofamiliares.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUTO LAS FLORES desde 2008 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Atlántico en 2027.
El puntaje de 199.3 puntos sitúa a INSTITUTO LAS FLORES en el cuartil inferior del país (percentil 5). Su resultado está 57.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
199,3 puntos significa que INSTITUTO LAS FLORES supera aproximadamente al 6% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 1.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+28.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 199,3 | 38,2 | 43,5 | 39,2 | 35,3 | 50,2 |
| 2019 | 184,0 | 38,8 | 40,1 | 35,0 | 33,9 | 34,7 |
| 2017 | 199,2 | 36,3 | 43,8 | 38,7 | 41,5 | 36,8 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
Instituto Las Flores se caracteriza por operar en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica considerable que limita el despliegue de su potencial institucional. Aunque se trata de una institución no oficial ubicada en zona urbana de Barranquilla, el análisis revela que su potencial se encuentra bloqueado precisamente por las condiciones de vulnerabilidad del entorno, clasificándolo como una institución en riesgo contextual. Esta realidad se refleja en un efecto escuela rezagado, indicador que sugiere que la institución aún no logra generar el impacto transformador necesario para contrarrestar los factores externos adversos que enfrentan sus estudiantes. Un hallazgo particularmente crítico es que el colegio no registra estudiantes resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica. Este dato evidencia la profundidad del desafío: no se trata simplemente de mejorar resultados, sino de generar capacidades de resiliencia en una población estudiantil severamente limitada por sus circunstancias. Para el horizonte 2026 se proyecta estabilidad, lo que implica que sin intervenciones focalizadas, la institución mantendría su actual trayectoria. La mayor oportunidad radica en diseñar estrategias de apoyo integral que fortalezcan factores protectores emocionales, académicos y sociofamiliares.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUTO LAS FLORES tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUTO LAS FLORES: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (57.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -57.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Barranquilla y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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