ICFES 2025: 277,3 pts · #2 en Suratá · ✅ Consolidada
INSTITUTO SAN ISIDRO DE CACHIRI obtuvo 277,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +37,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO SAN ISIDRO DE CACHIRI es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Santander. Supera en 37.0 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 1.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO SAN ISIDRO DE CACHIRI obtuvo 277,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +37,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Suratá).
Primera participación ICFES: 2014.
El Instituto San Isidro de Cachiri representa un caso excepcional dentro del contexto rural santandereano. Con una clasificación de institución notable y un potencial que supera los estándares esperados, este colegio oficial ha logrado consolidarse como un actor transformador en su comunidad. Lo más destacable es su efecto escuela transformador, indicador que revela una capacidad institucional significativa para generar impacto positivo en el aprendizaje y desarrollo integral de sus estudiantes, independientemente de las limitaciones contextuales típicas de zonas rurales. La fortaleza más sobresaliente radica en su capacidad de generar resiliencia verdadera: el 16.7% de su población estudiantil demuestra desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este porcentaje, aunque concentrado, evidencia que la institución posee mecanismos efectivos de acompañamiento y pedagogías que trascienden las barreras materiales. La tendencia creciente proyectada hacia 2026 sugiere que estas prácticas se están consolidando y ampliando. La principal oportunidad del instituto radica en sistematizar y escalar las estrategias que han permitido este desempeño diferencial, especialmente aquellas dirigidas a fortalecer la resiliencia estudiantil entre poblaciones vulnerables, modelo que podría replicarse en instituciones rurales con características similares.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SuratáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Santander que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUTO SAN ISIDRO DE CACHIRI se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 73 nacional, lo más destacable de INSTITUTO SAN ISIDRO DE CACHIRI es que superó en 37.0 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 277.3 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 73). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 21.0 puntos.
277,3 puntos significa que INSTITUTO SAN ISIDRO DE CACHIRI supera aproximadamente al 73% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +1,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,55.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2014 y 2025 el colegio mejoró 10.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2017 y 2019 (+42.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 277,3 | 57,8 | 57,2 | 56,0 | 52,2 | 51,5 |
| 2024 | 300,8 | 64,2 | 59,8 | 60,8 | 57,2 | 55,6 |
| 2022 | 275,4 | 58,1 | 55,5 | 55,6 | 52,0 | 52,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto San Isidro de Cachiri representa un caso excepcional dentro del contexto rural santandereano. Con una clasificación de institución notable y un potencial que supera los estándares esperados, este colegio oficial ha logrado consolidarse como un actor transformador en su comunidad. Lo más destacable es su efecto escuela transformador, indicador que revela una capacidad institucional significativa para generar impacto positivo en el aprendizaje y desarrollo integral de sus estudiantes, independientemente de las limitaciones contextuales típicas de zonas rurales. La fortaleza más sobresaliente radica en su capacidad de generar resiliencia verdadera: el 16.7% de su población estudiantil demuestra desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este porcentaje, aunque concentrado, evidencia que la institución posee mecanismos efectivos de acompañamiento y pedagogías que trascienden las barreras materiales. La tendencia creciente proyectada hacia 2026 sugiere que estas prácticas se están consolidando y ampliando. La principal oportunidad del instituto radica en sistematizar y escalar las estrategias que han permitido este desempeño diferencial, especialmente aquellas dirigidas a fortalecer la resiliencia estudiantil entre poblaciones vulnerables, modelo que podría replicarse en instituciones rurales con características similares.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUTO SAN ISIDRO DE CACHIRI tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO SAN ISIDRO DE CACHIRI se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 73 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +21.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Suratá y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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