ICFES 2025: 226,1 pts · #113 en Soacha · 🚀 Emergente
En el INSTITUTO TÉCNICO DE CUNDINAMARCA se obtuvo un promedio de 226,1 puntos en 2025, evidenciando un desempeño específico dentro del panorama evaluativo actual. Durante su trayectoria reciente, la institución mejoró 16,8 puntos frente a mediciones anteriores. Este contraste en el comportamiento de los resultados merece comprenderse con detenimiento para identificar qué factores institucionales consolidar o vigilar a futuro.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO TÉCNICO DE CUNDINAMARCA obtuvo 226,1 puntos en las Pruebas Saber 11 del ICFES 2025. Fuente de los datos y análisis: ICFES Analytics (icfes-analytics.com), plataforma independiente; no es el ICFES oficial.
Se ubicó en 2025:
Áreas de mayor puntaje: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Áreas de menor puntaje relativo: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES registrada: 2021.
Las asociaciones estadísticas presentadas no implican relaciones causales. Los indicadores son calculados por ICFES Analytics a partir de datos públicos del ICFES.
En el período comprendido entre 2023 y 2025, el INSTITUTO TÉCNICO DE CUNDINAMARCA obtuvo un puntaje global que aumentó de 209,3 a 226,1 puntos, registrando una variación de +16,8 puntos; la posición relativa pasó del top 90,3 % al top 79,7 %. En las áreas evaluadas, Lectura Crítica aumentó 6,2 puntos, Matemáticas aumentó 4,3 puntos, Ciencias Naturales aumentó 3,9 puntos e Inglés aumentó 3,7 puntos, mientras que Sociales y Ciudadanas registró una disminución de 0,9 puntos.
En 2025, la institución registró un puntaje global de 226,1 puntos, ocupando el puesto nacional 7.892 de 9.903 colegios y el puesto departamental 718 de 737 en Cundinamarca. Además, el indicador clasifica el cambio de cuadrante de En Alerta a Emergente.
La proyección para 2026 sugiere un puntaje global de 234,5 puntos, con un intervalo de predicción de [234,5-234,5] al 80 %. El R² de 1,00 indica que el tiempo explica perfectamente las variaciones históricas.
Conviene monitorear la trayectoria observada y la proyección, sin asumir causalidad ni inventar acciones. Este cierre permite evaluar el comportamiento futuro de la institución con base en los datos disponibles.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria reciente favorable.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUTO TÉCNICO DE CUNDINAMARCA desde 2021 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 226.1 puntos sitúa a INSTITUTO TÉCNICO DE CUNDINAMARCA en el cuartil inferior del país (percentil 20). Su resultado está 31.6 puntos por debajo del promedio nacional de 258 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
226,1 puntos significa que INSTITUTO TÉCNICO DE CUNDINAMARCA supera aproximadamente al 20% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Escala ampliada (mín. 40 pts de rango) para facilitar la lectura de las variaciones.
Tendencia 3 años: ligero ajuste de -12,1 puntos, manteniéndose en percentil 20%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,85.
Mostrando los últimos 6 años · La plataforma tiene datos desde 2020; este colegio registra desde 2021
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2021 y 2025 el colegio retrocedió 12.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2025 (+16.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 226,1 | 46,7 | 50,7 | 43,4 | 39,9 | 46,0 |
| 2023 | 209,3 | 42,3 | 44,5 | 39,5 | 40,8 | 42,3 |
| 2021 | 238,2 | 47,1 | 51,8 | 46,1 | 45,0 | 49,8 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El colegio muestra una tendencia de mejora en sus resultados académicos. La mejora en Competencia Satisfactoria muestra fortalezas específicas que conviene preservar. Al mismo tiempo, la reducción del puntaje global de 12,1 puntos entre 2021 y 2025 indica que una menor proporción de estudiantes alcanzó simultáneamente niveles altos en todas las áreas. Estos resultados no determinan por sí solos la causa: deben contrastarse con las características de cada cohorte y con un diagnóstico actual de los estudiantes.
Datos base: resultados oficiales publicados por el ICFES. Indicadores, modelos y análisis: ICFES Analytics.
La trayectoria ascendente de INSTITUTO TÉCNICO DE CUNDINAMARCA desde 2021 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El gráfico muestra los últimos 2 años disponibles. La línea de proyección está calculada con el historial completo del modelo (3 años).
Proyección 2026: 234,5 pts (intervalo estimado: 234,5–234,5 pts) · confianza del modelo: 60%. Proyección orientativa basada en tendencia histórica; no garantiza resultado futuro.
El modelo no identifica señales de riesgo de caída abrupta, aunque la tendencia descendente reciente en el puntaje conviene monitorearse.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUTO TÉCNICO DE CUNDINAMARCA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUTO TÉCNICO DE CUNDINAMARCA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El puntaje se ubicó 31.6 puntos por debajo del promedio nacional (cohorte de 9 estudiantes: dato orientativo). Una diferencia observable que conviene analizar por materia. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha relativa en el perfil de materias. Un diagnóstico específico en esa área podría ayudar a identificar dónde enfocar los recursos. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo de riesgo no señala caída abrupta, aunque la reducción reciente en el puntaje sugiere que sostener el resultado actual requerirá monitoreo activo en 2026. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -31.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soacha, Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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Ver historial completo con GoogleLos resultados históricos muestran qué ocurrió en cohortes anteriores. El diagnóstico Pre-ICFES permite evaluar a los estudiantes actuales antes de la prueba, identificar competencias prioritarias y construir planes de refuerzo personalizados.
Las recomendaciones de IA son orientativas. Los resultados individuales dependen de múltiples factores. No garantizamos mejoras en puntajes específicos.
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