ICFES 2025: 234,3 pts · #26 en Buenaventura · 🚀 Emergente · 2 años
JOSE RAMON BEJARANO obtuvo 234,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 29 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Buenaventura, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
JOSE RAMON BEJARANO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Muestra una mejora de 21.0 puntos en los últimos tres años.
JOSE RAMON BEJARANO obtuvo 234,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2003.
# Análisis: Institución Educativa José Ramón Bejarano La institución ubicada en Buenaventura presenta un perfil académico desafiante que refleja las tensiones estructurales del contexto urbano vulnerable de la región. Aunque sus estudiantes realizan el potencial esperado para su nivel, el efecto escuela registra un rezago significativo, indicativo de que la institución no está maximizando su impacto formativo dadas las condiciones disponibles. La polarización académica interna evidencia disparidades marcadas en el desempeño, con apenas el 10.2% de sus estudiantes funcionando como verdaderos resilientes—aquellos que logran alto desempeño a pesar de vulnerabilidad socioeconómica extrema—, lo que subraya la fragilidad del sistema para retener trayectorias positivas en contextos adversos. El perfil motivacional medio-bajo constituye un factor transversal preocupante, afectando tanto aspectos globales como específicos del aprendizaje. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares: la educación materna y el acceso a tecnología en el hogar emergen como determinantes clave. Simultáneamente, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas contrasta con la estabilidad en Lectura Crítica, sugiriendo debilidades en la formación sociocívica. Dada la urgencia crítica clasificada y la tendencia decreciente proyectada hacia 2026, la intervención debe enfocarse en fortalecer capacidades docentes, vincular familias en procesos educativos y cerrar brechas de acceso tecnológico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de JOSE RAMON BEJARANO desde 2003 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 234.3 puntos sitúa a JOSE RAMON BEJARANO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 29). Su resultado está 22.0 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
234,3 puntos significa que JOSE RAMON BEJARANO supera aproximadamente al 29% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +21,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,6.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2003 y 2025 el colegio mejoró 27.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+34.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 234,3 | 45,7 | 51,7 | 45,8 | 43,5 | 49,2 |
| 2024 | 225,2 | 46,0 | 48,5 | 44,3 | 41,2 | 45,5 |
| 2023 | 213,3 | 42,2 | 45,9 | 41,6 | 40,8 | 43,1 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Institución Educativa José Ramón Bejarano La institución ubicada en Buenaventura presenta un perfil académico desafiante que refleja las tensiones estructurales del contexto urbano vulnerable de la región. Aunque sus estudiantes realizan el potencial esperado para su nivel, el efecto escuela registra un rezago significativo, indicativo de que la institución no está maximizando su impacto formativo dadas las condiciones disponibles. La polarización académica interna evidencia disparidades marcadas en el desempeño, con apenas el 10.2% de sus estudiantes funcionando como verdaderos resilientes—aquellos que logran alto desempeño a pesar de vulnerabilidad socioeconómica extrema—, lo que subraya la fragilidad del sistema para retener trayectorias positivas en contextos adversos. El perfil motivacional medio-bajo constituye un factor transversal preocupante, afectando tanto aspectos globales como específicos del aprendizaje. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares: la educación materna y el acceso a tecnología en el hogar emergen como determinantes clave. Simultáneamente, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas contrasta con la estabilidad en Lectura Crítica, sugiriendo debilidades en la formación sociocívica. Dada la urgencia crítica clasificada y la tendencia decreciente proyectada hacia 2026, la intervención debe enfocarse en fortalecer capacidades docentes, vincular familias en procesos educativos y cerrar brechas de acceso tecnológico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Con cuadrante Emergente, JOSE RAMON BEJARANO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de JOSE RAMON BEJARANO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (22.0 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -22.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Buenaventura y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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