ICFES 2025: 348,4 pts · #30 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
LIC CAMBRIDGE obtuvo 348,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 1% del país de Colombia, con un valor agregado de +73,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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LIC CAMBRIDGE es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Supera en 73.2 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 8.3 puntos en los últimos tres años.
LIC CAMBRIDGE obtuvo 348,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +73,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Bogotá DC).
Primera participación ICFES: 1999.
# Análisis de LIC Cambridge, Bogotá DC LIC Cambridge destaca como institución educativa excepcional dentro del contexto rural bogotano, caracterizada por su capacidad transformadora en términos de impacto académico y socioeducativo. La escuela supera significativamente su potencial esperado, evidenciado en un efecto institucional clasificado como transformador que incide positivamente en la trayectoria de sus estudiantes. Su fortaleza particularmente pronunciada en el área de inglés refleja una diferenciación curricular clara, aunque la polarización motivacional sugiere una concentración de recursos y énfasis en esta disciplina que contrasta con otras áreas del conocimiento. La dimensión más crítica del perfil de esta institución radica en la ausencia de resiliencia estudiantil verdadera a pesar de los logros académicos: el colegio atiende una población con alta vulnerabilidad socioeconómica que alcanza desempeños académicos excepcionales, lo que evidencia esfuerzo extraordinario pero insostenible. Este fenómeno apunta a una brecha entre capacidad de rendimiento y condiciones de vida que limita la consolidación de aprendizajes a largo plazo. La estabilización en lectura crítica y la desaceleración en ciencias naturales, junto con la tendencia proyectada creciente, sugieren que la principal oportunidad institucional reside en fortalecer el acompañamiento socioemocional y diversificar la oferta académica más allá de fortalezas concentradas, para generar aprendizajes resilientes y sostenibles.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Bogotá DC que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
LIC CAMBRIDGE se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Bogotá DC en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 98 nacional, lo más destacable de LIC CAMBRIDGE es que superó en 73.2 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 348.4 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 98). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 92.0 puntos.
348,4 puntos significa que LIC CAMBRIDGE supera aproximadamente al 99% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 1% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,46.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1999 y 2025 el colegio mejoró 114.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+49.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 348,4 | 71,9 | 68,4 | 65,8 | 67,6 | 84,5 |
| 2024 | 350,4 | 69,8 | 70,0 | 67,0 | 68,7 | 84,5 |
| 2023 | 340,1 | 68,3 | 67,7 | 66,2 | 65,6 | 80,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis de LIC Cambridge, Bogotá DC LIC Cambridge destaca como institución educativa excepcional dentro del contexto rural bogotano, caracterizada por su capacidad transformadora en términos de impacto académico y socioeducativo. La escuela supera significativamente su potencial esperado, evidenciado en un efecto institucional clasificado como transformador que incide positivamente en la trayectoria de sus estudiantes. Su fortaleza particularmente pronunciada en el área de inglés refleja una diferenciación curricular clara, aunque la polarización motivacional sugiere una concentración de recursos y énfasis en esta disciplina que contrasta con otras áreas del conocimiento. La dimensión más crítica del perfil de esta institución radica en la ausencia de resiliencia estudiantil verdadera a pesar de los logros académicos: el colegio atiende una población con alta vulnerabilidad socioeconómica que alcanza desempeños académicos excepcionales, lo que evidencia esfuerzo extraordinario pero insostenible. Este fenómeno apunta a una brecha entre capacidad de rendimiento y condiciones de vida que limita la consolidación de aprendizajes a largo plazo. La estabilización en lectura crítica y la desaceleración en ciencias naturales, junto con la tendencia proyectada creciente, sugieren que la principal oportunidad institucional reside en fortalecer el acompañamiento socioemocional y diversificar la oferta académica más allá de fortalezas concentradas, para generar aprendizajes resilientes y sostenibles.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, LIC CAMBRIDGE tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
LIC CAMBRIDGE se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 99 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 21.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +92.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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