Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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LIC LA ESPAÑOLA GABRIEL ANZOLA GOMEZ en Bogotá DC, Bogotá DC, obtuvo un puntaje global de 291.3 en 2025, ocupa la posición 384 de 1046 en Bogotá DC y se ubica en el percentil municipal 64.1. En los últimos 3 años registra mejora de 10.9 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalLIC LA ESPAÑOLA GABRIEL ANZOLA GOMEZ es un colegio del sector privado ubicado en Bogotá DC, Bogotá DC. En 2025 obtuvo 291.3 puntos globales.
Su resultado está 8.6 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
El líder municipal de su sector es COLEGIO CRISTIANO MONTE HEBRON con 387.3 puntos.
El puntaje de 291.3 puntos sitúa a LIC LA ESPAÑOLA GABRIEL ANZOLA GOMEZ en el cuartil superior del país (percentil 82). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 34.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
COLEGIO CRISTIANO MONTE HEBRON
Puntaje: 387,3
96,1 puntos por encima de este colegio
Ver perfilCOLEGIO CRISTIANO MONTE HEBRON
Puntaje: 387,3
Bogotá DC
Ver perfilTendencia 3 años: 10,9 puntos.
Tendencia 5 años: 8,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,87.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 291,3 | 58,8 | 62,6 | 54,4 | 56,4 | 60,8 |
| 2024 | 284,5 | 59,9 | 58,4 | 54,0 | 54,0 | 60,9 |
| 2023 | 280,4 | 55,5 | 57,3 | 54,3 | 55,0 | 62,8 |
| 2022 | 284,2 | 56,3 | 60,0 | 54,5 | 55,2 | 61,2 |
| 2021 | 282,9 | 57,7 | 58,3 | 54,1 | 55,4 | 58,5 |
| 2020 | 259,7 | 54,0 | 56,4 | 47,8 | 50,5 | 49,2 |
| 2019 | 296,8 | 60,3 | 63,9 | 56,9 | 55,1 | 63,2 |
| 2018 | 281,1 | 56,1 | 58,3 | 54,1 | 56,3 | 56,8 |
| 2017 | 284,7 | 55,1 | 60,9 | 54,3 | 56,2 | 60,7 |
| 2016 | 292,6 | 57,3 | 58,7 | 59,6 | 57,2 | 62,0 |
| 2015 | 260,3 | 50,6 | 53,2 | 50,5 | 53,2 | 54,6 |
| 2014 | 283,0 | 56,8 | 57,0 | 56,6 | 55,7 | 57,5 |
| 2013 | 271,6 | 49,5 | 55,5 | 57,8 | 58,1 | 50,6 |
| 2012 | 256,7 | 47,0 | 53,3 | 54,0 | 52,4 | 50,0 |
| 2011 | 249,1 | 52,1 | 47,1 | 51,3 | 51,4 | 47,3 |
| 2010 | 270,0 | 53,4 | 54,7 | 53,9 | 51,3 | 56,6 |
| 2009 | 236,2 | 43,3 | 45,8 | 46,6 | 45,2 | 55,3 |
| 2008 | 231,0 | 46,0 | 44,4 | 45,2 | 51,8 | 43,7 |
| 2007 | 217,7 | 43,6 | 43,6 | 45,7 | 40,9 | 44,0 |
| 2006 | 237,4 | 45,4 | 48,7 | 47,7 | 48,6 | 47,0 |
| 2005 | 219,2 | 42,7 | 44,9 | 45,7 | 41,8 | 44,0 |
| 2004 | 216,5 | 39,5 | 48,0 | 42,1 | 47,9 | 39,1 |
| 2003 | 219,4 | 42,7 | 47,8 | 44,0 | 42,9 | 42,0 |
| 2002 | 216,6 | 39,8 | 45,1 | 43,3 | 46,3 | 42,1 |
| 2001 | 223,5 | 41,8 | 47,7 | 43,4 | 47,4 | 43,2 |
| 2000 | 228,9 | 48,7 | 47,0 | 42,6 | 50,4 | 40,3 |
| 1999 | 140,4 | 52,0 | 55,6 | 32,4 | 36,3 | — |
| 1998 | 161,5 | 51,3 | 51,5 | 38,9 | 37,7 | — |
| 1997 | 194,6 | 52,8 | 54,3 | 49,8 | 43,7 | — |
| 1996 | 143,8 | 46,1 | 47,2 | 36,5 | 35,6 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 62,6 |
| Inglés | 60,8 |
| Matemáticas | 58,8 |
| Sociales y Ciudadanas | 56,4 |
| Ciencias Naturales | 54,4 |
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